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关于孩子恐惧来自认知神经领域的解释

2018-02-17 20:00 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 有一项小阿尔伯特的实验一那是一个20世纪初的研究.用今天的眼光看.既不规范.也违背了科学研究伦理.但对于我们理解人类行为有着很好的启发。

      有一项小阿尔伯特的实验一那是一个20世纪初的研究.用今天的眼光看.既不规范.也违背了科学研究伦理.但对于我们理解人类行为有着很好的启发。


      小阿尔伯特是一个普通婴儿.一开始.他对毛绒动物没有任何恐惧感.还会和动物玩,但是.和其他婴儿一样.他会被巨响吓哭,实验者每次在他接触毛绒动物.如小白鼠或者小免子时.就突然发出巨响.小阿尔伯特自然就哭起来.感到非常害怕,一段时间以后.他的恐惧行为和毛绒动物产生了“连结”.只要看到毛绒动物.就会大哭。


       仅就现有的例证.行为主更者提出:我们对某种事物的恐惧等情绪反应.归根结底是形成刺激反应的连结.而各种复杂的情绪和行为.都可以用这种“连结”解释。


       后来.这种将复杂行为看做刺激反应连结的思想受到了越来越多的攻讦.站不住脚了,但.其中一些基本原理仍然可靠,一个例子是.在戒降成瘾行为的沽疗中.可以采取将成瘾物和令人反恶的刺激(如令人作呕的味道)同时呈现的方式,一段时间后.成瘾行为就会与恶心连结.从而降低这种行为发生的概率,而恕要矫正一些不良行为.如恐惧.也可以将产生恐惧的刺激和不可怕的事物反复呈现.参与者可以感到恐惧减轻,如上文中所描述的无心用各种舒缓的刺激.比如微笑、家长平静的语调、有趣的情景等.伎之与新异刺激产生连结.伎瓤瓤能够有良好的情绪反应,

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