在一般人看来,哲学是一门十分深奥的学问,不要说中小学生了,就算是大学生,也未必能搞得很明白。但记者近日获悉,杭州有一所幼儿园居然要开设儿童哲学课。
做出这个决定的,是杭州市协和幼儿园,具体实施要等明年年初正式开园后。不过,在给新生上哲学课前,该幼儿园已经开始给家长进行科普了。上周日,记者旁听了一节面向爸妈们的儿童哲学课,惊讶地发现自己“人设崩塌”了——
原来,儿童学点哲学还挺有必要。
幼儿园哲学课讲的是绘本
专家:儿童是天生哲学家
授课老师是协和幼儿园的课程指导专家、杭师大儿童哲学研究所主任高振宇。接过高老师下发的哲学课教材,家长们都惊呆了,竟是一本绘本,叫作《喂,小蚂蚁》,不少孩子很小的时候爸爸妈妈就给念过。故事大致讲的是一个小男孩遇上一只蚂蚁,到底踩还是不踩,一人一蚁有不同观点。
就这么个哄哄小豆丁的睡前故事,讲的是哲学?面对爸妈们疑惑的目光,高老师点点头:“哲学没大家想的那么高深,儿童是天生的哲学家,对身边的事物能产生许多哲学思考。”
他举了个例子,周国平在《宝贝、宝贝》一书里写道,女儿啾啾三岁半起,就会和父母谈论死亡,开始思考人为什么会老死:“为什么小宝宝长大了,妈妈就会变老?”因为不想长大,啾啾还会思考另一个重大的哲学问题:什么是时间?她问妈妈:“为什么时间会过去?假如时间不会过去该多好,我就不会长大了。”
按照这个思路,高老师让爸妈们揣摩孩子读完《喂,小蚂蚁》后,会提出怎样的问题。
“他可能会问,蚂蚁是益虫还是害虫?”
“她或许会问,小蚂蚁如果被男孩踩死了,它的妈妈会不会伤心?”
“书里,小蚂蚁拿了点薯片,就被小男孩的妈妈说是强盗,我家孩子估计会问,什么是强盗?”
……
高老师给家长这些脑洞大开的问题点赞,并特别叮嘱:“这些问题里都蕴含着儿童哲学,就是孩子们在思考自己和自然、动物的关系。所以,假如孩子提出这些问题,别嫌烦,要引导他们继续思考、探索。这个过程就是儿童哲学课程。”
呵护孩子的好奇心和探究精神
越来越多的学校重视哲学课
“儿童哲学中的‘哲学’,不同于高校学术体系中的哲学,更多的是日常生活意义上的哲学。”高老师给儿童哲学下的这个定义,让现场爸妈豁然开朗,难怪一只小蚂蚁的故事都能拿来上课。
在许多儿童哲学的专家看来,“儿童哲学”是以哲学为载体来推动幼儿各项核心素养的发展,更好地解决生活中的“大问题”,有助于呵护幼儿的好奇心和探究精神,使他们能持续探索自身和周围的世界,提升智力发展的深度。另外,还能转变成人传统的儿童观——认为幼儿完全没有理智思考的能力。
协和幼儿园负责人告诉记者,之所以引进儿童哲学课程,一来是希望保护并发展孩子的理性思维能力,让他们从小就变得有智慧、有自己独立的想法。二来是想将儿童哲学的理念渗透到学前教育与家庭教育中,提升教师和家长的儿童意识,使他们成为“智慧型教师”和“智慧型家长”。
在高老师的课上,他手把手教爸妈们,如何做引导孩子思考哲学、探索世界的“智慧型家长”。
启动时,可以是任意一项日常活动,只要活动在设计时包含了某个或某些重要的哲学问题即可。高老师特别推荐的方式,是阅读绘本,因为目前市场上有大量儿童哲学主题的绘本。然后,鼓励和引导孩子根据活动或者绘本提问,并让孩子谈谈自己的想法,通过反问等形式帮助他们不断探究和思考;最后帮助孩子总结观点,得出更好的结论。
协和幼儿园的负责人向记者透露,幼儿园共设计了面向家长、教师和孩子的三种儿童哲学课程。给孩子设计的课程以活动情景为主,哲学主题包括“嫉妒”——“我不喜欢妈妈生小宝”、“认识自我”——“我为什么要上学”;“社会”——“你必须同意别人的意见吗”;“死亡”——“人有没有办法不生病”等等。
据记者了解,不止幼儿园,近年杭州越来越多的中小学也开始关注儿童哲学。早在几年前,长江实验小学就开出了儿童哲学课,开设后的学习效果,则出乎家长和老师的意料之外。在一般人看来,哲学是十分深奥的,但事实上,儿童哲学比我们想象的有趣。学校在儿童哲学课后做了一个小调查,发现孩子们十分喜欢哲学课的课堂氛围,有一位孩子说:“我觉得我的哲学课是最有趣的,因为不管我回答得怎么样,都不会错!”
宝宝上幼儿园,究竟选择公立的好还是私立的好呢?凡事都有利弊,不管是公是私,都有其优缺点。所以,在公立与私立之间,究竟该如何取舍?让众多家长颇为头疼。其实,只要自己衡量其利弊,便能轻松做出决定。
师资力量方面的比较
公立幼儿园的教师招聘程序严格,要求教师具有幼教专业和资格,因而其师资的素质具有较高的保障。一些私立幼儿园受利益的驱使,节省经营的成本,往往会在社会上聘请一些不是幼教专业的人任教,其师资力量较为薄弱和欠缺。当然,也会有一些高级的私立幼儿园,花重金聘请资深的幼儿教师执教,但是却因其昂贵的入园费把大部份幼儿拒之门外。
幼教方法和体制的比较以及利弊分析
公立幼儿园的教学模式和方法必须遵照国家教育局等相关部门的管理,围绕和遵循国家推广使用的教材开展幼儿早教工作。相较于私立幼儿园而言,公立幼儿园更加着重于开展幼儿的启蒙教育,培养幼儿的发散性思维能力,整个幼儿园的就读过程几乎没有什么要求幼儿死记硬背的内容。而很多私立幼儿园则过早地推崇灌输式教育,让幼儿朗诵和背读一些诗歌、儿歌甚至学习写很复杂的生字,使幼儿在死记硬背中错失了最好的启蒙教育时期。
对幼儿的监护与入园限制和收费方面的比较
入园限制和收费
公立幼儿园最大的缺点就是拒绝收录户口不在其居委会半径内的幼儿,如果实在想要就读,则必须交纳高昂的赞助费。而私立幼儿园则没有这方面的限制,这就直接导致相当大一部分的外来人口和半径范围外的幼儿只能选择就读私立幼儿园。同时,公立幼儿园也拒绝接受小于三周岁的幼儿入学,如果父母实在没有时间带孩子的话,也只能选择私立的托儿所。
对幼儿的监护和管理
大部份公立幼儿园的经营管理均受到国家相关部门的严格管制,对于幼儿的安全以及日常的监护给予相当高的重视。而私立幼儿园在这方面良莠不齐,缺乏管制,如果再加上办学者的安全意识淡薄,则幼儿的日常安全隐患会较大。
其实,公立幼儿园和私立幼儿园各有千秋,它们在教育体制、师资素质和早教方法等方面有着各自的特点,家长们可以结合自身的经济能力和幼儿入学的年龄以及智力发展等具体情况进行比较和选择。
■吃饭时间定在30~35分钟
安娜园长说,几乎所有幼儿园都把每餐的吃饭时间定在30~35分钟,并且大多数孩子都能在30分钟内很好地把饭吃完,只有极个别的小孩无法完成。原因大致如下:
一、这种情况多在入园初期出现,孩子突然和家长分离,因为焦虑和对新环境的不适应,可能会影响食欲。
二、一小部分原本对食物就很挑剔的孩子,因为幼儿园的饭和家里的饭口味不一样,肯定会在短时期内出现不想吃、吃饭少的情况。
三、最大的原因就是能力问题,这跟家庭教育关系很大。有些孩子不会独立吃饭,动手能力很差,甚至有些孩子咀嚼、吞咽能力都很差。因为在家里,都是爸爸妈妈追在后面喂饭,有时候甚至把食物先嚼烂了再喂孩子,导致孩子吃饭很慢,半天都吃不下一口。
“大家没必要为吃饭时间究竟该限定多长担忧。举个例子,班里有30个孩子,25个都能在30分钟内吃完,然后他们就被老师领到一边做游戏、讲故事,剩下的5个孩子如果愿意吃,还可以继续,吃饭时间可以适当顺延一会儿,不可能一到规定时间,我们就立马上去把碗从孩子手里夺走。再说,吃饭时间也不可能无限延长,因为幼儿园除了吃饭,还需要帮孩子安排很多其他活动。30~35分钟的吃饭时间足够了。”安娜园长说。
冬天天气寒冷,有些家长就给孩子一个劲的加衣服,以为穿的多就是穿的暖,其实这是一个误区。衣服穿了一件一件又一件,孩子浑身被裹的动弹不得;而且在幼儿园午睡的时候到底该怎么脱,使老师犯了难:少脱几件,孩子睡得满身大汗,多脱几件,午睡起来要花很长时间把衣服全部穿回去,这样反而容易感冒。
老师建议:尽量避免薄薄的保暖性差的衣服,光靠衣服的数量来保暖,非常累赘,给孩子和老师造成很大不便。最好穿一件保暖性好的羊毛毛衣,一件棉质或羽绒马甲,外面穿一件棉袄或者羽绒外套。这样比较轻便,孩子活动的时候不会束手束脚,一旦有体育活动身上热了,可以把棉袄外套脱掉,一件毛衣加一件马甲的保暖性也不至于让孩子受冻。午睡的时候,老师一般要求孩子脱掉外套,穿秋衣秋裤午睡。请父母们给孩子穿衣服的时候,考虑到这一原则。
2、宽松的棉裤和羊毛裤
很多父母喜欢给孩子穿牛仔裤,尤其是男孩子,确实,现在童装店里男孩子的裤子,十有八九都是牛仔裤。但是在幼儿园老师并不建议冬天给孩子穿牛仔裤!
第一、牛仔裤很硬,冬天里面一塞别的裤子,两条小腿就很难弯了,这样不利于孩子活动。各位父母知道,越是寒冷的冬天,越是要适当增加孩子的活动量,增进孩子体质。
第二、牛仔裤很紧,这是最大的弊端!每天老师和保育员在孩子上完厕所或者午睡起床后塞裤子,又紧又窄的牛仔裤常常让我们费尽九牛二虎之力!牛仔裤裤腰弹性小,一旦衣服穿的多一点,根本就拉不上去!连老师都拉不上的裤子,叫小朋友自己拉,怎么拉的上去呢?
老师建议:面料柔软的棉裤又柔软又温暖,是冬天最好的选择,而且很多棉裤的裤腰都采用宽橡筋,松紧幅度很大,非常好拉好塞。像这样的天气,一条棉裤或者绒里夹裤,再加一条秋裤就够了;如果冷空气来了,可以在棉裤里塞一条宽松的羊毛裤,就足够了。
这里请注意,很多父母冬天喜欢用那种紧身的厚裤袜代替羊毛裤,以为紧身的保暖性更好,其实紧身的裤袜对孩子来说是很不方便的!很难穿脱,在幼儿园上完厕所拉不上,而且女孩子小便的时候,因为裤袜太紧,裤子拉不下去,结果小便把裤子弄湿的现象时有发生。
说了那么多,关于孩子冬天在幼儿园穿什么,不外乎“方便”、“好活动”、“好穿脱”三点原则。孩子在幼儿园里过集体生活,他们得到的帮助没有办法像在家里一样,是及时的一对一或者二对一。很多时候老师和保育员会要求孩子在力所能及的范围内具备一些粗浅的自我服务的技能,这对孩子的能力也是很好的一种培养! 希望以上这些小建议,能让爸爸妈妈们在为宝宝选购衣裤的时候,有所帮助和借鉴。
小儿先天性心脏病(简称先心病)是胎儿时期心脏血管发育异常而形成的先天畸形,是小儿最常见的心脏病。其发生的原因多数是由于孕妇在怀孕的最初三个月内受病毒感染、放射性辐射、某些药物的影响、缺乏营养以及某些遗传因素,使胎儿的心脏发育异常,从而造成小儿先天性心脏病。常见的先天性心脏病主要有房间隔缺损、室间隔缺损、法乐氏四联症、动脉导管未闭、肺动脉瓣狭窄等。
随着医学科学的发展,许多先心病可以早期手术治疗。因此及早发现可疑症状是关键,以便及时检查,明确诊断,采取必要的措施。对以下几种症状要引起注意:
1、婴儿哭声低微,声音嘶哑。
2、呼吸急促,吃奶无力。
3、胃口小,生长发育不良。
4、面色苍白,烦躁不安,多汗,剧烈活动或哭吵后唇周发紫。
5、抵抗力弱,容易患感冒、支气管炎和肺炎等病,且患病后不易恢复。
近些年来,国内先心病诊断技术和外科技术发展很快,大多数小儿先天性心脏病通过手术纠治的成功率已达95%以上。但是有些患儿因家长疏忽,延迟求医,使病情已达晚期,或失去手术机会,或并发心肺功能不全,增加了手术危险性。为此,我们提醒家长:
(1)尽早带孩子去医院检查,明确心脏畸形性质、程度,决定手术合适的年龄,以免抱着“等大一点再治”的想法,延误病情。
(2)对有心脏杂音但无症状的儿童,也不能疏忽大意,应定期进行体格检查,包括拍胸片,做心电图,以了解杂音的变化和心肺负荷的情况。必要时考虑手术以预防心内膜炎等并发症。
(3)对于因年龄或其他因素需要等待手术的患儿,要注意防止感冒,培养刷牙习惯,保持口腔卫生。发现蛀牙、扁桃体炎要积极治疗。如有长期发热不退,要及早请医师诊治,避免剧烈体育活动,以免加重心肺负担。
在配合医生积极治疗的同时,家长的悉心护理也很重要,先天性心脏病患儿在家庭中的护理应注意如下几方面:
1、尽量让孩子保持安静,尽量不使患儿哭闹,避免患儿情绪激动,减少不必要的刺激。大些的孩子生活要有规律,动静结合,既不能在外边到处乱跑(严格禁止跑跳和剧烈运动),以免加重心脏负担。同时要保证充足的睡眠。
2、心功能不全的孩子往往出汗较多,需保持皮肤清洁,夏天勤洗澡,冬天用热毛巾擦身(注意保暖),勤换衣裤。多喂水,以保证足够的水分。
3、患儿宜少食多餐,需保证足够的蛋白质和维生素的摄入,给予的饮食尽可能多样化,易消化。有先天性心脏病的婴儿,喂养比较困难,吸奶时往往易气促乏力而停止吮吸,且易呕吐和大量出汗,故喂奶时可用滴管滴入,以减轻患儿体力消耗。
4、保持大便能畅,若大便干燥、排便困难时,过分用力会增加腹压,加重心脏的负担,甚至会产生严重后果。如2~3天无大便,可用开塞露通便。
5、居室内保持空气流通,患儿尽量避免到人多拥挤的公共场所逗留,以减少呼吸道感染的机会。应随天气冷暖及时增减衣服,密切注意预防感冒。
6、先天性心脏病的患儿体质弱,易感染疾病,尤以呼吸道疾病为多见,故应仔细护理,随着季节的变换,及进增减衣服。如家庭成员中有上呼吸道感染时,应采取隔离措施,平时应尽量少带患儿去公共场所。一旦患儿出现感染时,应积极控制感染。
7、定期去医院门诊随访,严格遵照医嘱服药,尤其是强心、利尿药,由于其药理特性,必须绝对控制剂量,按时、按疗程服用,以确保疗效。
8、经手术治疗的先心病患儿,术后3个月内要加强护理。注意饮食营养;保暖,防止着凉。安慰和鼓励患儿,以防背上思想包袱;同时注意患儿的睡眠、休息,使其顺利度过术后的恢复期。
吃没吃饱算算热量
有些孩子在家不爱吃饭,可一从幼儿园回来就叫饿,于是家长开始担心孩子在幼儿园饿肚子了。
对此,中国营养协会常务理事、临床营养分会主任李淑媛表示,孩子从幼儿园回来表现出“饿”,可能是在幼儿园没有吃饱,也可能是在幼儿园活动量大,食欲提高了,因此家长此时应该多方了解孩子在幼儿园到底吃了多少。
事实上,对于一个上幼儿园的孩子,一般来说一天需要的热量是可以计算出来的,也可以从孩子的每餐搭配中了解到孩子到底饱没饱。
据李淑媛介绍,幼儿园的孩子多在3岁-6岁之间,每天能量需要量为男童1300~1700千卡,女童1300~1600千卡。其中蛋白质45~55克,脂肪应占全天能量的30%~35%,其余能量由碳水化合物提供。
每天食五餐最科学
从用餐的次数分配上来看,李淑媛介绍,幼儿园的孩子宜每天正餐三餐,加餐两次,其能量分配是:早餐25%,加餐5%,午餐35%,加餐5%,晚餐30%。如果睡前加餐,午餐可以30%或者晚餐25%。睡前2~3小时加餐比较适宜,太晚会影响宝宝睡觉,极易发生食积。
具体说来,1300~1700千卡折合成食物大约200~225克,蔬菜200克,牛奶250ml,鸡蛋一个,鱼肉类100克,烹调油约20克,水果150~200克。
多吃深色蔬菜
上幼儿园的宝宝消化功能发育还不完善,所以给孩子食用的食物要容易消化。专家指出,特别是最重要的午餐,应该干稀结合,食物质量要尽量精而少。由于孩子的胃容量较小,应少吃多餐,每次吃饭要保证食物品种多样。
此外,李淑媛还强调指出,在给幼儿园宝宝的食物分配中,食物要多样化,以谷类为主,粗细要搭配。在蔬菜的选择上,李淑媛表示,宝宝的幼儿园每餐要有青菜,要选多种蔬菜,特别是深色的。
对于上幼儿园的宝宝来说,每天不可或缺的还有奶及大豆制品。在荤菜类的选择上,应多选鱼虾类和瘦肉。此外,需要强调的是,给上幼儿园的宝宝做饭,不管做什么食物,都要做到清淡少油、易咀嚼、易消化。
【育儿生活】2017年6月号
只要把孩子放入幼儿园就是进入同龄的小社会,打架碰撞抢东西是不可避免的,首先一点从心理上我首先要提醒各位家长不要太纠结,不要以为一次打架或者一两次抢东西就会对孩子一生的性格造成什么样的影响,其实关联性没有那么大的。
如果老师跟你讲谁和谁打架了或者孩子回来说我和谁谁谁打架了,那首先先不要特别紧张你受伤没有,是他欺负你了还是你欺负他了,不要把这个事情马上对立化,很多小朋友打架是有原因的,可能无形当中小家伙相碰了,过了一两天孩子自己都忘了。有的孩子性格争强好胜,在家里唯吾独尊什么东西都是我先拿,什么好的大的都是我先,到了幼儿园以后他还以为在是家里,那种处事的方式让他和别的孩子老是去争强好胜欺负别的孩子,属于主动攻击性的打架。也有的小家伙性格比较内向一些,胆比较小一些,缺乏自信的,可能他有时候被迫和别人打架,别人发起这种战争他可能被迫去还手。
很多原因都有,但是我想因为毕竟还是三四岁的小孩,他们还没有那种特别强的功利意识,打架是一时兴起难以避免的。如果小朋友讲我今天和谁打架抢东西了,作为家长首先心态放平和一点,不要把它看成是一件很严重的事情,但是你可以像朋友一样问问他,跟妈妈说说你们俩为什么打起来的,你先了解一下这个原因,看看是自己孩子的问题还是人家孩子的问题还是谁都没有问题只是一次偶然事件,根据孩子说的原因给孩子讲一下遇到争东西抢东西用什么方式比较好一些。
遇到经常抢你东西的孩子,习惯以强欺弱的孩子,告诉他没有什么可怕的,你的东西想跟他交换就跟他交换,如果不想跟他换冷静地告诉对方我不想跟你换这个东西。如果实在还不行的话,幼儿园里毕竟有老师,还可以去老师那儿寻求帮助。但是如果每次一问,都是你自己家的孩子挑衅别人来引起的打架,那有可能是孩子在跟同伴相处的时候这种相处方式他没太掌握,有的时候可能他也就是想跟人家换一下,但是可能表达不出来上去就动手抢了,你可以拿一个什么因的东西迂回曲折的进行交换,用一种别的孩子更容易接受的方式跟小朋友沟通。
具体情况不一样,或者有时候两个小朋友无心碰撞了一下,要告诉他大家都是小朋友都是好朋友,都在一个班里面,互相谦让一下,去说一说,让孩子心里不要那么纠结,一般都没什么问题。
上幼儿园,对于年幼的孩子,是他(她)正式离开家庭、走上社会的第一步,第一次离开父母的怀抱,独自到一个陌生的环境过群体生活,不适应与害怕是意料之中的事。许多孩子一生中最大的“分离焦虑”便产生于幼儿园,这意味着人生另一种转变与蜕变。
宝宝初到幼儿园生病是最让我们头疼的问题。但上幼儿园也有很多意料不到的优势。
据国外媒体报道,最新研究发现,儿童上幼儿园可预防急性淋巴细胞白血病(ALL),上幼儿园的小朋友患白血病的可能性比没上幼儿园的低30%。
研究人员认为,适当接触一些传染源,可能有助于增强儿童的免疫系统,使他们少得病。该研究成果发表在《国际流行病学》杂志上。
美国加利福尼亚大学的专家对以前的14项有关儿童传染病和癌症风险的研究进行重新审查,提出了上述观点。他们总结说,上幼儿园可将儿童患这种血癌的风险平均降低21%,患急性淋巴细胞白血病的风险可降低多达30%。
急性淋巴细胞白血病是儿童最常患的一种白血病,英国每年大约有400名儿童患上这种疾病。不过目前科学家还不清楚致病原因。近几年的几项研究支持了所谓的“卫生假设理论(hygiene hypothesis)”,认为生命早期生活在无菌环境里,会剥夺儿童的免疫系统对抗白血病等疾病所需的刺激因素。
血液里大量出现发育异常的白血球时,就会引发急性淋巴细胞白血病。异常白血球对正常血细胞的生成产生干扰,引起贫血,最终导致白血病。不过急性淋巴细胞白血病非常罕见,大部分儿童只要经过正确治疗,都会完全康复。
研究人员表示,生活在太干净的环境里,儿童还易患哮喘和过敏症。去年美国科学家发现,如果儿童的皮肤太干净,伤口也不容易愈合。他们表示,皮肤上的灰尘里包含的一些细菌,有助于控制由人体修复机制引起的炎症。
服装类:为孩子选择一些合适的衣服放在写有孩子姓名的小包内,既穿脱方便又不妨碍活动;鞋的大小要适宜,尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子,适合跑跳活动。由于孩子年龄小,家长可多为孩子准备两套衣裤放在幼儿园备用,以备孩子尿裤子、呕吐时更换。
开学用品:家长可以根据孩子开学要用到的必需品,如彩笔、跳绳、皮球、沙包、小书包等,带领孩子一起选购或制作,孩子自己挑选和参与制作的用具和物品,会让孩子爱不释手,也会带来他们对新学期的期待。
随身物品:对于依恋性强的宝宝,家长可让孩子选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园,使其产生安全感。准备一个孩子喜欢的小背包,放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。尤其注意开学前帮孩子剪指甲,不让孩子带细小的物品入园,以免发生危险。
收集废旧材料DIY:可以和孩子利用各种废旧材料,进行“变废为宝”亲子DIY,既提高了孩子的想象力、创造力及动手能力,又增进了亲子感情。另外提示孩子开学后将成品带到幼儿园进行展示,在激发孩子上幼儿园愿望的同时,又进一步提高了孩子的成就感,真可谓一举多得。
需要注意的是,千万别大包大揽,要与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。
bobo上学去 幼儿园先修课程,您准备好了吗?
习惯养成的关键期,良好的教育可使幼儿形成良好的习惯,也会让他们的一生受益匪浅。“幼儿思维游戏特色课程”正是从幼儿的这些特点出发,借助具体形象的操作材料,让幼儿在游戏中自主学习、发展思维。通过小班两年多的教学实践,我感觉,这一课程能够帮助幼儿形成良好的思维及生活习惯,并提高他们的综合能力。
兴趣是最好的老师
“思维游戏特色课程”不同于幼儿园的自由游戏,它是以操作材料为依托的探索性、操作性智力游戏。幼儿按照游戏中不断提出的问题和任务,通过操作材料,不断探索和尝试解决问题,进行游戏。游戏的整个过程是幼儿不断解决问题的过程,通过这个过程,幼儿主动建构自己的经验和知识,逐渐形成自己的认知结构和思维系统。
课程的每套操作材料,不仅色彩艳丽而且操作性极强。这些材料既能很快吸引幼儿的注意力,幼儿在动手操作的过程中,认知水平也在不断调整、提高,通过各阶段的游戏课程,幼儿能体会成就感,学习积极性得到充分调动,从而产生浓厚的学习兴趣和探索欲望。
在教学过程中,我感到首先要让孩子们感兴趣。我注意激发孩子们参与思维游戏的兴趣,根据孩子的喜好,编制了让孩子朗朗上口的儿歌:“啦啦啦,啦啦啦,我是思维游戏的小行家,思维游戏伴我成长,我是思维游戏的小行家”,孩子们和着歌声集中了注意力,并在愉快的情绪中开始,他们喜欢的思维游戏。
在孩子们兴致很高的前提下,我有意培养他们的各种良好的习惯。每次开新游戏盒时,专门为孩子们开设一节开盒收盒整理游戏盒的活动,让孩子从第一次活动开始就自己学习收拾自己的学具,培养他们收拾整理的自理能力和良好的操作习惯,也让每次思维游戏能安排得更加紧凑,有条不絮。
给孩子自由创新的空间
针对“思维游戏特色课程”强调幼儿自主活动、主动探索,并且获取知识技能的同时情感得到升华的课程特点。我教学时鼓励幼儿采用不同的方法,并接纳幼儿的不同的创造结果,从不同角度随时给予肯定、鼓励,使他们勇于克服困难,大胆表现。
我总认为,应该给孩子们一个自由发挥的空间,使他们的创造潜能得以充分发挥。只要给幼儿创造自由的空间,鼓励幼儿推陈出新,超越自己,超越同伴,幼儿的创新能力就会不断提高,同时幼儿的观察力、想象力、动手操作能力也会得到提高,其实,这也是在培养幼儿勇于创新的习惯。
提高幼儿的合作能力
幼儿园生活以集体生活为主,孩子们在一起学习、游戏、活动的机会是很多。“幼儿思维游戏特色课程”依据幼儿园生活活动的特点,通过游戏中角色分配,相互配合,使幼儿明白了,只有相互合作,才能开展游戏,才能使变得有声有色。如《商业街》这一主题,幼儿在建构商业街的基础上,通过协商分配角色(营业员、顾客等),游戏才能开展得有声有色。
在游戏的过程中,幼儿学会了谦让,掌握了合作的方法。在合作中,他们形成了自信,成为学习的主人。
在未来社会中,只有能与人合作的人,才能获得生存空间;只有善于合作的人,才能赢得发展。结合“思维游戏特色课程”在很多单元内容中,我都非常注意培养孩子们团结协作的精神,并且尽力将这种精神融入他们的日常行为中,以求使孩子们养成一种做事团结协作的习惯。
思维游戏课程让老师也有提高
通过“思维游戏特色课程”的教学,使作为老师的我也受益匪浅。思维游戏从观察、记忆、理解、比较、归类、解决问题等各个方面以游戏化的形式对孩子进行培养教育,在引导孩子发展的同时,我也感觉自己也得到了相应的提高,思维也更加严谨。
思维游戏教会了我从不同的角度去思考问题,解决问题,思维游戏更教会了我如何观察每一个孩子的细微动作与变化,让我更了解我的孩子们,我和孩子们走得更近。
每次的思维游戏在音乐声中开始,在孩子们的欢笑声中结束,作为老师的我,和孩子们的游戏互动中不仅得到不断的充实,而且也随课程养成了更好的思维习惯。
家长择园须知
幼儿园教育是整个教育架构的根基,在孩子的整个学习阶段中起着极为重要的作用。专家表示,在为孩子孩子选择幼儿园时,应考虑以下几点:
招生问题
幼儿园每年都在春季公开招生,招生的范围一般是在幼儿园所在地区的周围。声誉好的幼儿园因受名额限制,并不是让每个参加报名、面试的孩子都能入园的,一般它会优先照顾本系统、本地区的孩子。
报名时间
一般在6月份左右,也有些幼儿园会提前到4、5月,甚至更早。具体报名时间,每个幼儿园会用在园门前贴海报、通过公众传媒发布广告、投递邮件等形式进行通知,这一时期应多加留意。到了报名之日,即可携带孩子和有关资料来幼儿园报名。
年龄限制
小班孩子的入园年龄应满3周岁。因为这个年龄的孩子已具备基本的语言能力和初具独立生活的能力。有些幼儿园设置了小小班,小小班的入园年龄为2岁至2岁半。
面试项目
审核材料后,幼儿园会派专门的老师对孩子进行面试。面试的内容都非常简单:询问孩子的姓名、年龄、家庭住址、平时喜欢做些什么事等。一般面试时间为5至10分钟左右,主要目的是测查孩子在智力及认知能力方面的发展水平。父母轻轻松松的态度会使孩子有问有答。让孩子见到陌生人时使用礼貌用语很重要,这样的孩子肯定会给老师留下良好印象。
录取通知
通过面试后,大约在一个月之内幼儿园会利用传媒或联系父母的办法来公布入园名单。如果父母对入园名单不清楚的话,应及时打电话到幼儿园询问。对于已录取的孩子,幼儿园会另行通知父母带孩子去体检的时间。体检的主要内容是做肝功能化验等,看孩子有无传染性疾病。
择园需注意的细节
选择幼儿园,合适最重要,这些细节也非常关键:
盲目追求幼儿园等级
有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园,但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强,在园孩子的家长满意率高。这样的幼儿园是最值得选择的。
选择全托幼儿园
学龄前儿童处于感情发展的关键期,非常渴求家人的关爱,如果此时送进幼儿园全托,孩子缺乏与亲人亲昵的接触,无法体验常人的感情。
长此以往,他们会失去安全感、信任感。除非万不得已,家长不要“忍痛割爱”。
选择比孩子实际年龄高一级的班级
正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长,一个聪明的3岁孩子进入4岁年龄段的班级,他的能力显得平平,还有可能事事不如别人。
当孩子大班毕业该进小学时,由于年龄的问题无法入学。孩子将面临“留级”的打击。
入园便进行“定性培养”
孩子进入幼儿园前,兴趣爱好、个性特长等各方面都没有定性。因此,家长不要过早地对孩子进行所谓的“定性培养”。没有必要要孩子学这学那。
幼儿园在招生时是不允许考试的,面试无非为了看看儿童的健康状况(有无传染病)、是否认识数字(1、2、3……)、颜色辨别(红、绿……)等。
至于某些心急的家长有目的性地强迫孩子接受最好的教育,这种做法是不可取的。
择园需考虑的8要素
为了孩子的快乐与开心,我们的父母一定要炼就“火眼金睛”之本领,为孩子择出“适合”的幼儿园。
路程
选择幼儿园当然离家越近越好,提倡“就近入园”。一是节省接送时间,尤其在雨季或寒冷的冬季,离家近的幼儿园会让你和孩子方便不少,减少意外发生;二是因为离家近,能经常看到幼儿园,孩子不容易产生陌生感。如果路途远的话有校车接送就最好了,但车程也不宜超过1小时。
教师的素质
幼儿园教师除了要有一定的资历外,最重要的是个性温柔,有耐心,喜欢孩子,尽责和有爱心,同时,要善于和孩子及父母沟通,能把幼儿园照顾和教育幼儿的理念与父母很好的交流,这样能够提升家庭的教育功能,能更好地帮助孩子的学习与成长。
环境及活动空间
宽敞明亮的环境让孩子心情开朗。适合孩子年龄特点的设施,会减少孩子出现危险事故的可能性。室外是否有滑梯、秋千、转椅、攀登架等,教室的四周是否装饰了老师自己制作或绘画的作品,这可看出老师的业务水平和对孩子的耐心。
营养卫生
幼儿园的全体工作人员必须没有传染病,并且每年或半年做一次体检以查看身体是否健康。每天对孩子的用品,如毛巾、茶杯等消毒1~2次。厨房卫生清洁,孩子的餐具每用过一次都要消毒。每个孩子有自己专用的、放在固定位置的茶杯、毛巾。
安全性
幼儿园里是否经常出现有关孩子安全的重大事故,有无丢失孩子的记录,这标志着一所幼儿园的管理者与老师对孩子安全意识的强弱。有的幼儿园不能合理地建章立制,没有严格的门卫制度、饮食卫生制度、交接班制度、安全制度等,致使管理出现漏洞、造成严重后果。
师生比例
目前的托班的师生比例应在1:7左右,否则老师难以兼顾到每个孩子的个性需要。根据国家规定,全日制幼儿园每班应配设2名教师、1名保育员。
收费情况
父母可根据自己的经济情况选择合适的幼儿园。一般来说公办幼儿园收费较低,民办幼儿园则较高。同类幼儿园中,级别高的收费高,级别低的收费相应也较低。具体的收费情况可直接向幼儿园咨询。今后的趋势是幼儿园收费逐步放开,公办教育均按等级定价,民办教育根据平均成本定价。
学校口碑
选择幼儿园时,需要同已在这所幼儿园就读的孩子的父母进行交谈,听取他们对该园的口碑,这样会对心目中的幼儿园有进一步了解。你可以利用幼儿园晚接时间,与幼儿园游乐场里正带孩子玩耍的父母攀谈,尽可能获取你所想要的信息。
另外,也可向幼儿园老师了解,同行中人是为你判断、出主意的最佳人选。如果你有这样的朋友千万别错过呀!
连日来,包括燕赵都市网报料台在内的多家网站论坛接到举报称,邢台平乡县寻召乡东游庄村一家庭幼儿园,园主的丈夫涉嫌猥亵在园女童。6月28日记者从当地教育部门了解到,犯罪嫌疑人已被拘押,该幼儿园已被取缔。
6月28日上午,记者来到平乡县寻召乡东游庄。“幼儿园已经关了。”村民们告诉记者。在村民的指引下记者看到,涉事幼儿园大门紧锁,除了门外墙体上写的接孩子的时间外,其余已经看不出幼儿园的痕迹。
记者了解到,该幼儿园是一所民办幼儿园,是东游庄村女村民李某利用家庭院落开办的,共设3个班,在园幼儿117人,为教育局登记在册的等外园。
根据教育局调查,6月20日下午寻召乡大宋村某村民投诉,4岁的女儿在该幼儿园期间,疑被李某丈夫猥亵。目前李某的丈夫已被警方拘押,对猥亵行为供认不讳。
6月20日晚,平乡县教育局派出由3名副局长参加的专门小组,取缔了该幼儿园,取消李某从教资格,该园117名在园幼儿全部分流到姜庄、大宋两个幼儿园,督促李某返还幼儿的保育费,同时逐个做好幼儿家长的思想工作,派专人对受害女孩及家长做心理疏导。
那么热,还闷在家里?当然不,带上宝宝出游去才是正解!不过,冒着炎热出行的你,可别忘了做好安全措施哦!
高热的夏天已经来临,面对外面酷热的天气,孩子出行的欲望仍然高涨,接踵而来的出行问题让许多家长烦恼不已,那么我们有可能会遇到什么样的出行问题,又应该怎么预防解决呢?
一、中暑
相对于大人来说,4岁以下的婴幼儿更容易发生中暑的现象,在什么情况下,妈咪们需怀疑小朋友有中暑的情况呢?如果您的小朋友量肛温或耳温超过39甚至40度(不建议量腋温或口温,易低估实际温度),同时合并下列现象时,需高度怀疑中暑的可能性:
1.虽然很热,但可能不会流汗 (这是中暑最典型的现象之一) 。
2.皮肤会发红、发热,而且干燥。
3.烦躁不安及哭闹,呼吸及脉搏加速;接着会显得倦怠、甚至进入抽搐或昏迷状态。
4.较大的小朋友会有头晕、恶心、失去方向感,而且昏昏沉沉的现象。
宝宝中暑紧急处理:
1. 立即向医疗机构求援,然后尽快让孩子的温度降低,维持呼吸道的通畅。
2.尽速移到阴凉处,除去衣物,以电扇及冷气降低环境温度。
3.你可以把他包在冷毛巾或是布里,用海棉沾凉水替他擦拭、或放进凉水(非冷水)浴盆里。
4.每隔10到15分钟给予一些不含咖啡因清凉饮料。但有呕吐或意识不清者勿给。
5.尽快地让孩子的体温降下来,但是要小心不要降的太低或是冻到他!等小朋友体温降到摄氏39度就停止,然后继续观察,看看他的体温是否自然的下降。假如他的体温再度上升,你再恢复前述降低体温的动作。
二、溺水
玩水是宝贝夏日活动的重头戏,可他们年幼无知,妈咪偶有疏忽便有可能发生意外,因此一定要格外当心。
1.任何时候都不要让宝贝单独留在水边,即使宝贝已经上过游泳课,也很习惯待在水里,大人也一定要随时随地的陪同。
2.如果让宝贝下水,一定要有专人负责照料,即使水很浅也不能掉以轻心。对于婴幼儿,就是在水很浅的地方也可能发生溺水。
3.有时会发生谁也预料不到的意外事件,所以照料宝贝玩水的人最好懂得溺水后如何进行紧急救护,以备意外之需。
宝宝平安度夏出游守则
1.郊游前一天保证孩子睡足
孩子听说要郊游,通常会兴奋,影响睡眠。父母要做好工作,让其安心入睡,为郊游积蓄精力。另外,郊外风较大,日照强烈,防暑保温条件较差,头晚睡好了,就可避免孩子在车上或郊外睡觉,以减少患感冒的机会。
2.着装合理
服装宽松,便于孩子活动。带一些御寒的衣服,游玩时不要穿得过多,因为容易出汗,到了山顶后,山上风较大,加上活动量减少,孩子会有冷的感觉,可拿出备好的衣服,避免一冷一热而诱发感冒。而且夏日出游最好穿浅色的衣物。
3.饮食卫生
公共场所最易传播疾病,孩子缺乏自我保护意识,乱摸乱拿,接触病菌的机会多,父母最好带一壶水,既解渴又可以洗手。另外,自带孩子平时爱吃的快餐食品,尽量少在不干净的餐馆用餐,防止肠道传染病。活动要有所节制,不能由着孩子的性子疯玩,避免过于疲劳。
4.注意防晒
避免阳光直射孩子娇嫩的皮肤与眼睛,带上遮阳伞、太阳镜、风油精或其他驱蚊药,以备不时之需。
外出要撑伞或戴帽,最好两者同时用,因为伞对紫外线的抵挡作用只有三分之一,与太阳帽同时使用更好。
5.注意交通安全
要了解各种交通工具的安全须知,并向孩子讲解,在行进中还要随时关照。如上下车、上下飞机等。乘车时要提醒孩子,不要从车窗向外伸头、伸手,乘飞机要系好安全带等。乘火车旅行,父母在上下车拥挤时一定要看护好孩子,以防孩子被挤伤或碰伤。不要让孩子自己去茶炉打开水,喝热水时也要小心,防止因火车突然刹车而烫伤。不要让孩子把头、臂伸出车窗外。火车高速行驶时,在车厢内行走要小心,放慢速度,保持平衡,最好一边走一边扶着过道两边的座位。特别是在路过两节车厢之间的连接处时,一要防止跌倒;二要防止被车门碰伤。
公共汽车的座位对孩子来说太大了,故父母最好抱着宝宝一起坐,双人坐要让孩子坐在靠窗的位置上;上车阶梯较高,父母要托住孩子的腋下扶他上车或者抱上车;严禁在行驶期间给孩子任何棒状物品,以免他含入口中因车的震荡而刺入咽喉;下车时一定要父母先下车,再将孩子抱下车;自家车绝对不可单独将孩子留在车内,父母下车前要关上引擎,拔下钥匙。
母婴tips:
1.宝宝还小,在外边耽搁的时间不能太长,最好不要超过2小时,否则孩子会疲劳,有时甚至睡着了,让妈咪很忙乱。
2.要避免上下班的高峰时间外出。因为路上车多、人多、交通状况不好,路上会浪费许多时间。
3.在出行前,要计划好行走或行车的路线。如果是开车外出,要了解一下哪里在修路,哪里是单行线,这样可节约路上的时间。
4.不要带宝宝在车多的地方行走,因为汽车尾气含有铅,宝宝坐在童车里或被妈咪牵着手的时候,他的高度也正是铅浓度最高的地方,随着宝宝的呼吸,铅进入人体,对宝宝的身体是极大的损害。
5.在外出的途中,妈咪可以将看到的景物、事情、各种标志向宝宝说一说,让宝宝无形中增长知识。
6.根据外出时间的长短,随身携带好宝宝的物品,如湿纸巾、水瓶、尿裤等等。文/李良辰
春季是一个过敏的高发期,也是宝宝湿疹问题特别严重的季节。湿疹是怎么来的?为什么春天湿疹问题特别多?宝宝得了湿疹怎么治?饮食和衣着上注意什么才能预防湿疹?不着急,今天小编整理了谭小华专家的一些观点,相信能解开父母的疑惑。
湿疹是大部分宝宝都会得的皮肤问题,这个问题既普遍也不普通。普遍是因为很多宝宝都从正确的护理当中走过来了,不普通是因为有些宝宝因为护理当中,还长期受到湿疹的干扰。谭小华专家关于宝宝湿疹的治疗与护理,会给到父母一些参考。
1.宝宝湿疹是什么东西?
1、宝宝身上引起瘙痒的红点就是湿疹吗?
Q:宝宝脸上起了好多红点,而且还有点痒,怎么办?这是什么东西?
A:宝宝脸上红点伴有痒,皮疹是否突出皮肤?伴有脱屑?是否集中在眉毛、嘴角等部位,如果是,多为“湿疹”。需要落实宝宝脸部皮肤清洁,避免唾液、汗液对皮肤的刺激,餐后用湿毛巾清洁皮肤,然后用润肤露涂抹。
2.宝宝湿疹出现的原因
2、湿疹和痱子那么像,怎么看出不同?
Q:宝宝5个月,脖子下面长了红疹,红红的一大片一大片的,不知道是痱子还是湿疹,怎么区别啊?
A:痱子是汗液分泌后刺激皮肤产生的,多数在皮肤皱褶位置出现红疹。湿疹也会出现在皮肤皱褶位置,但是也会多出现在眉毛、下巴、头皮等地方,皮疹除了红斑之外,还有渗出、皮屑、皮痂形成。
3.湿疹时间长引发的后遗症
1、多大的宝宝才会有湿疹?到底是哪些东西会引发的?
Q:1岁以下的宝宝起湿疹的原因有哪些?
A:原因多由于免疫功能紊乱引起,诱因有食物过敏、衣物材质过敏、尘粉物质过敏、干燥气候等引起。
Q:我家宝贝5个月大,配方奶喂养,脸上起了很多红疙瘩,请问宝宝湿疹是什么原因引起的?要去查过敏源吗?
A:可以通过检测过敏源判断湿疹的诱因,多数原因来自于食物,一部分原因是因为气候干燥,皮肤皮脂腺分泌功能紊乱形成湿疹。
2、为什么湿疹会反复发作?
Q:宝宝从7个月开始一直到2岁,经常长湿疹,为什么湿疹会反复发作?
A:引起湿疹的诱因反反复复的出现,宝宝的免疫功能紊乱,湿疹就会反复发作。
Q:宝宝一两个月的时候长了湿疹,用了药擦了就掉皮,脸上就成一白斑了,那时吃的羊奶粉后来就吃母乳了就没长湿疹了,现在一岁了还是脸上的白斑还在,会慢慢褪去吗?
A:脸上的白斑可能是湿疹时真皮层的色素细胞破坏,使皮肤色素显现异常,如果伤及的皮肤范围不大,过阵子,皮肤皮层更新,皮肤色素可以恢复正常。
Q:您好!我的小孩已近三个多月了,刚开始湿疹并不是很厉害,可是现在开始向外流出一些黄水,请问该怎么办?
A:湿疹严重的时候皮肤水肿、渗出,然后形成皮痂,是湿疹的特有表现。这个时候,可以待皮疹干水后涂激素类药膏,抑制皮炎。
4.宝宝湿疹的科学治疗方法
1、宝宝得了湿疹,用什么方法治比较好?
Q:宝宝湿疹了怎么治疗比较好?用中药好还是西药好?
A:常用的治疗有外用药物、口服药物、脱敏治疗。外用药物:鱼肝油软膏(冬季)、炉甘石洗剂(夏季)、柔酸软膏、艾洛松等。含激素的软膏用于严重渗出的湿疹,短期应用对于皮肤的保护有良好的作用,但是应用时间连续超过3天、涂辅面积超过两个巴掌大时,激素开始在体内储积,将引起激素药物的副作用。中药制剂不论外洗还是服用,有不同的见解,疗效也有个体差异。
Q:得了湿疹一定要用药膏吗?用哪些药膏比较好?
A:有湿疹的时候,皮肤护理更重要,保持皮肤干爽,避免唾液、汗液的刺激,湿疹可以好大半。潮红的湿疹可以涂搽“收敛”类的“痱子水”,有渗出、皲裂、脱屑的湿疹可以应用含有激素的软膏,加快湿疹愈合,防止湿疹加深后合并细菌感染。
2、湿疹药膏怎么涂抹,涂多少才对?
Q:42天的宝宝脸上有疹子,医生说是湿疹。开了医院的药之后,擦在患处,马上就红了,这个是因为过敏还是怎么了?是正常的吗?
A:有可能是药物成分刺激皮疹加重,与用药的浓度、分量有关。需要分析注意是否药物成分引起的皮疹加重。
Q:宝宝四个多月,最近脸上头上耳朵后面起了一层红疙瘩,抹了宝宝湿疹膏不见好还更严重拉怎么办?
A:皮肤护理方面,保持宝宝皮肤干爽很重要,既不能过分干燥也不能涂抹添加剂过多的润肤霜。耳后的皮肤汗液、皮脂的清洁很容易被忽略,汗液、油脂加药霜抹在皮疹上,可能是加重皮疹的原因。
Q:宝宝眉毛、眼皮附近长了湿疹,对眼睛会不会有伤害呢?能用药吗?
A:不会用直接伤害,如果湿疹导致眼睑接毛囊损伤,可能导致睫毛倒生而刺激眼球。涂搽药物时必须小心翼翼,避免药物渗入眼睛。
3、湿疹药膏会有副作用吗?
Q:我儿两个月左右开始起湿疹,脸上、头上都很多。用了广州顺德产的湿疹软膏药,效果也不见明显,也用了地塞米松软膏效果也不明显,这些药有副作用吗?有激素吗?
A:湿疹常用的治疗有外用药物、口服药物、脱敏治疗。外用药物:鱼肝油软膏(冬季)、炉甘石洗剂(夏季)、柔酸软膏、艾洛松等。地塞米松软膏是含激素的软膏,用于严重渗出的湿疹,短期应用对于皮肤的保护有良好的作用,但是应用时间连续超过3天、涂辅面积超过两个巴掌大时,激素开始在体内储积,将引起激素药物的副作用。
Q:孩子2个多月了,脸上长了些小疙瘩,医生给开红霉素软膏,那么小的孩子能涂抹红霉素吗?有副作用吗?谢谢!
A:如果是有脓点的红疹,或者是细菌感染引起的红疹,红霉素软膏可以治疗这些红疹,应用不超过1周内,不会出现副作用。
5.宝宝湿疹的日常居家护理
1、有湿疹的宝宝饮食上要注意什么?
Q:我家小孩2岁4个月了,泛发性湿疹20多天了,现在全身都是小点点,吃什么可以预防宝宝湿疹?
A:2岁宝宝湿疹20多天,注意避免海鲜、橘子等食物,排除其它外在的刺激因素,补充复合微生素、微量元素,可预防湿疹反复。
Q:我家宝宝一个多月,母乳喂养,脸上长了蛮多湿疹的,有什么不用药膏的偏方吗?
A:避免过敏源的接触、皮肤正当护理,湿疹便不会复发。对于张湿疹的宝宝,母乳是否含过敏源也是要考虑的问题。如果妈妈进食了宝宝敏感的海鲜,她的母乳的确会传递过敏源给宝宝而引起宝宝的湿疹,对于这种类型的湿疹,妈妈停止过敏源的进食,宝宝的湿疹就不容易复发。
2、要挑什么样的衣服才能让宝宝少受湿疹干扰?
Q:我家儿子两岁了,湿疹很厉害,得了湿疹的宝宝穿着上要注意什么?怎么选购内衣?
A:穿着上,避免为宝宝穿着过厚的衣物,透气、吸汗衣物比较适宜。内衣可以挑选棉质材料,避免选用颜色过鲜、不透气的内衣。
Q:宝宝1岁了,湿疹复发了怎么办?平时要注意什么?
A:引起湿疹的诱因反反复复的出现,宝宝的免疫功能紊乱,湿疹就会反复发作。注意皮肤清洁、避免化纤、羽绒类衣物,春季时少去丛林、花粉多的地方。
3、除了用药,皮肤上要怎么护理?选什么样的润肤霜才对?
Q:我家宝宝得湿疹有两个多月了,用了好多药膏,都是用上就好,不用或用时间长了又犯,湿疹可以根治吗?如何养护?
A:湿疹大多可以根治,最重要的事去除引起湿疹的诱因,注意保持皮肤清洁,既不能过分干燥也不能涂抹添加剂过多的润肤霜。奶水檫在脸上的做法是古时候皮肤皲裂的治疗方法,一旦奶水混上宝宝的唾液,湿疹将更严重了。
Q:宝宝现患湿疹却有四个月,此起彼伏!我给他使用过强生婴儿牛奶润肤露、熊猫贝贝婴儿营养倍润霜、郁美净儿童营养霜,但他的脸部皮肤仍旧干燥还伴有湿疹,请问该如何处理?
A:皮肤护理方面,保持宝宝皮肤干爽很重要,既不能过分干燥也不能涂抹添加剂过多的润肤霜。您试过用不同的润肤护理,皮肤仍然干燥,注意补充维生素A+E。另外,需要避免过敏源的接触、皮肤正当护理,湿疹便不会复发。
4、湿疹的宝宝还有其他要注意的地方吗?
Q:宝宝四个半月大小儿湿疹挺严重的,可以天天洗澡吗?要注意什么?
A:在华南地区气候湿热为主,宝宝需要每天洗澡,如果宝宝湿疹很严重,注意洗澡的水温度相对降低1-2度,避免用香味过重、酸性的沐浴液,注意清洁皮肤皱褶的地方,皮痂较多的地方轻柔清洗,洗澡后,用干净的毛巾印干皮肤后涂搽药物。
Q:孩子的额头和后背脖子都是湿疹,怎么办啊?孩子老是挠,怎样才能防止宝宝去挠呢?用手挠有什么危害?
A:分散宝宝的注意力,应用含有激素的软膏可以较快消除痒感,同时可以口服抗敏药物,宝宝的不适感会减少。告诉宝宝,手挠会加重皮疹,如果皮疹挠破,可能合并细菌感染。
儿童心理学认为,孩子间的冲突、纠纷有利于培养孩子的自我意识,孩子在纠纷中可以提高与人交往、适应社会的能力,同时也能锻炼坚强的意志。因此,家长应理智地看待孩子之间的矛盾,积极引导,帮助孩子正确处理。
专家:让孩子“学会”打架
孩子通过打架可以逐渐适应集体活动,并从中学会许多知识,如挨打时何等痛苦、怎样调节情绪、如何激怒对方、怎样相互原谅等。
幼儿园开学了,孩子在交往过程中难免遇到小矛盾和小冲突,很多时候甚至会“动手解决”。若家中的小宝宝被其他小朋友“暴力欺负”,家长是教育孩子做“狼”主动攻击,还是当“羊”默默忍受?爸爸妈妈们为此争论不休。
“还手”派:霸道比懦弱好
前几天,张女士从幼儿园接回4岁的儿子乐乐时,发现乐乐一见她就满脸委屈,脸颊上还明显肿起了一块青紫,隐约可以看出两排小牙印。幼儿园老师解释是同班小朋友抢玩具起冲突咬的。老师表扬乐乐很乖,挨打了并没还手,是小朋友学习的榜样。张女士听了,心里很不是滋味:“宝宝从小就打不还手,在这遍地是‘狼’的社会,就怕善良的宝宝会成为‘美德’的祭品……”“不主动打人,但被打了一定要还手。”同是4岁孩子的家长,王先生说,自从进入幼儿园后,宝宝已不止一次被打,每次他都教育宝宝要适当还手。他坦言,他为孩子的“懦弱表现”感到担忧:“近几年频频发生的校园暴力案,很大程度上反映出孩子懦弱非常危险。霸道总比懦弱好。”
“忍让”派:不能以暴制暴
几乎所有接受调查的家长都表示自己的孩子挨过别的孩子打,班里甚至有一些专门欺负别人的“孩子王”。讨论中,有的家长认为应该教孩子“还手反击”,也有家长认为不应该教孩子“以暴制暴”。“我认为孩子拒绝‘动手’不一定就是懦弱,而是善良的表现,作为家长这时候不能责备他,而应该认可他。”黎女士说,她常常教育5岁的儿子,不能动手打人,甚至被打都不应该还手。黎女士认为,动手解决不了问题,这样你打我,我打你,最后受伤也是孩子。“孩子对父母来说都是宝贝,伤了谁都不好。”
对此,同为妈妈的刘女士很认同,她说同事的儿子很老实,在幼儿园老被欺负。同事心疼儿子,教孩子要还手。结果孩子下手太重,敲破了同学的脑袋。“小孩子不知道哪些地方不能够打。一旦造成严重的伤害,家长会一辈子内疚和难过。”刘女士说。
专家:让孩子“学会”打架
“打架看似小问题,却影响孩子性格成长,家长不愿孩子当‘狼’,也不忍心他当‘羊’,失去自我保护能力。”儿童教育专家冯德全教授认为,不能简单地以“还手还是不还手”看待此问题,关键在于树立孩子自我保护的意识和引导孩子自己寻找解决的方式。“如何对孩子进行教育,怎样让孩子掌握好这个‘度’,尤为重要。”
冯教授认为,父母在其中扮演非常重要的角色。孩子被打后回家哭,父母在此时应该引导其自己找到解决方式。比如父母可以问问孩子为什么被打,让孩子回想一下自己的行为是否先有不当,若孩子没有不当之处,教孩子向对方表达抗议,倘若遇上不讲道理、专爱欺负弱者的孩子,不妨鼓励自己的孩子跟他狠狠干上一架,让对方知道欺负人的结果。
冯教授介绍,3岁以上的孩子可以根据当时的情境,自己和对方的力量对比,以及老师的态度,决定自己是还手、躲避、和这个孩子化敌为友,还是去请大人帮忙。“对幼小的孩子来说,能想出躲避或求助的办法,也并不总意味着怯弱,有时反而是机智的表现,能保护自己不受伤害。”
最后,冯教授鼓励家长不妨让孩子学会打架,“孩子通过打架可以逐渐适应集体活动,并从中学会许多知识,如挨打时何等痛苦、怎样调节情绪、如何激怒对方、怎样相互原谅等。”
家长主张把孩子放在家里,有些老人更是这么主张,的确,家庭教育对孩子是非常重要的,家庭对孩子个性化教育,情感教育,自由感的培养都是其他教育所不能替代的,那么,而且家庭教育对孩子潜移默化的影响是任何教育所不能取代的。那么,幼儿园教育对孩子独特的重要性在哪里呢?
有的家长主张把孩子放在家里,有些老人更是这么主张,的确,家庭教育对孩子是非常重要的,家庭对孩子个性化教育,情感教育,自由感的培养都是其他教育所不能替代的,那么,而且家庭教育对孩子潜移默化的影响是任何教育所不能取代的。那么,幼儿园教育对孩子独特的重要性在哪里呢?
当孩子从一个软弱无能的个体发展到会走路,会初步地游戏,会与周围的人简单地交谈后,便开始进入了幼儿期。这个年龄的孩子已不再只满足于家庭的小天地,局限于同家庭中的成员打交道,而开始产生了参加社会生活与活动的需要,这就具备了进入幼儿园的能力与条件。
3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄,家长应及时地送孩子进幼儿园,让他们在幼儿园过集体生活,接受 全面发展教育。习惯集体生活,这对幼儿身心发展大有益处。当孩子跨进幼儿园大门时,就迈出了走上社会的第一步,因为幼儿园是孩子的世界,为孩子提供了丰富多彩的集体生活环境,孩子在这们的生活环境中可以积累初步的经验,初步形成与人分享、合作、尊重他人等一些品质,有利于培养集体意识,形成合群、开朗的性格,并且可以弥补现实生活中独生子女缺乏伙伴、“孤独”的缺陷,促进幼儿成为一个能够适应社会生活的人。
孩子进入幼儿园时面临着双重任务:
第一,他必须乐意来园,愿意和幼儿园里的人来往,并喜欢使用那里的物质材料;
第二,他必须克服一些矛盾心理,减少对父母或其他抚养者的依赖,愉快地在幼儿园为他提供的新天地里生活,并在那里追求可能得到的新的满足。
他必须适应与亲人分离,能够自由行动,高高兴兴地去探索那些可能成为他新的快乐源泉的新的人和与他们之间的关系。幼儿离开家庭进入幼儿园,是他成长过程中跨出的一大步,如果幼儿能地幼儿园的新环境,他对自己的自信心就会增强,对大多数孩子来说,上幼儿园可以巩固他们在家庭和邻里中已经培养起来的信任感。而对少数孩子来说,入园也为他们提供了一个宝贵的机会,可以使他们通过设法解决以前的难题,而逐步重建对他人的信任感。
除此之外,更何况幼儿园还有受过专门训练的老师,还有幼儿教学课程,分健康、自然、社会、语言和艺术五大类,采用的教学方式都是寓教于乐的游戏课程,相信宝宝们在快乐的游戏中一定能健康成长的。
现在很多家长都只看重表面上的东西,如写字、算术等可以量化的指标。他们将早期教育等同于早期智力开发,等同于提前进行读、写、算等技能训练和学业知识传授,以幼儿能识多少字、算小学几年级的算术题为标准来评定幼儿园的好坏。于是有些幼儿园为了迎合家长的需要,不顾幼儿生理心理特点,违背素质教育原则,强行向幼儿灌输知识。
幼教专家指出,幼儿正处于成长期,身心极为脆弱。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点,剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利,扭曲甚至扼杀了幼儿的天性。这种做法,将会严重影响幼儿的健康成长。
在大中城市,一些白领妈妈,她们的观念似乎有所转变,她们将注意点集中在孩子学外语、学琴学画上了。她们为孩子选择幼儿园主要看幼儿园是否有名气,硬件设施怎样,有没有特色班等。
幼儿园的好坏,对幼儿的影响很大,因为3-6岁是人一生中发展最快也是最重要的时期,在这个时期给孩子一个什么样的生长环境,对孩子的将来至关重要。家长在为宝宝选择幼儿园时要注意些什么呢?
挑选幼儿园的渠道
1、借鉴他人经验,多听听已入园幼儿家长的反映,从他们那里可以得到第一手资料。除了向同事、亲戚、朋友了解外,还可以找邻居、街道、甚至慕名前去向那些家长诚恳咨询,或许会令你喜出望外。
2、向幼儿园老师了解,同行中人是为你判断、出主意的最佳人选。如果你有这样的朋友千万别错过呀!
3、亲自走访,无论哪种途径,最后总要亲自去拜访一下,毕竟“耳听为虚,眼见为实”嘛!一个幼儿园总有其成熟或不成熟的方面,家长择园时不必以一弊而盖全。总之,在“合适的才是最好”的基础上,家长可以根据自己的需要,为自己的孩子选一个适合的幼儿园。
什么样的幼儿园算是好幼儿园
家长在为宝宝选择幼儿园时,往往不知从哪里入手进行考察,虽然有的幼儿园硬件都不不错,但家长总认为还应该有一个较为系统的评价。家长若要了解幼儿园的具体情况,可以从以下7个方面对幼儿园进行考察:
1、向园长询问幼儿园的工作宗旨,工作目标,制度建设等问题
从了解这些情况的过程中,能审查幼儿园整体的发展方向和园长的管理水平,如果园长信心百倍,精神抖擞,思路清晰,说明这个幼儿园是一个有朝气的,人气旺的幼儿园,因为从园长的精神面貌上就能反映出来。如果她充满了创造力,充满了追求感,那么,我们的孩子在这里绝对错不了,即使收费较低,硬件一般也不会耽误孩子的发展。这些对孩子的发展有着整体的影响,不能掉以轻心。
2、和幼儿园教师员工交流
家长要在与园长、老师交流过程中体会对方的敬业精神、责任心,宜人性,教育思想,教学方法,也要观察对方的精神面貌,是不是眼光有神提出一些类似于人事招聘时的一些问题考核对方,比如:“您认为幼儿工作者最重要的品质是什么?”如果对方回答的是“有爱心,尊重儿童”,这是最令人满意的,如果是“提高教学水平,要严谨认真”则也不错,但略欠柔和。当老师带宝宝们在外面玩时,你就能看出老师是不是负责任。从老师对孩子的说话语气,孩子和老师的亲昵程度、孩子们的精神状态就能看出来。孩子们自由玩耍时,老师不是站在一边聊天,而是关注每一个孩子,在孩子们需要帮助时及时帮助他们解决问题;孩子们对老师的感觉不是害怕而是非常放松,愿意和老师一起玩。老师上课时,不要求孩子们规规矩矩地坐着,而是通过游戏,教孩子各种知识,尤其是对于两岁左右的小宝宝,更是通过玩儿来学习。宝宝只有喜欢老师了,他才会喜欢上幼儿园。
3、看看厨房,了解一下课程
家长在幼儿园要观察周围环境的卫生,尤其是厨房卫生间的卫生情况,还有,向老师了解一下孩子都上一些什么课,做一些什么游戏,孩子在外面活动的时间有多长,对幼儿是怎么保健的,这些对我们的孩子有最直接的影响。
4、家长还要询问一下幼儿园对家长的工作
幼儿园与家长的联系代表幼儿园对孩子教育的重视程度,如果幼儿园定期举办家长学校,制定家园联系手册等活动,说明幼儿园真正把孩子的教育纳入一个整体教育的范畴。
5、看看大型玩具和活动场地
通常好的幼儿园有众多大型玩具,室外活动空间较大。充足的玩具,不仅使孩子们能享受玩玩具的乐趣,而且也是锻炼宝宝各种能力的教具,比如锻炼宝宝的平衡能力、勇敢精神、协调能力、动手能力等等。另外,还要看一看玩具是否生锈,如果玩具的重要部位生锈,是非常危险的,说明园内的检查不够细致。再看看玩具上是否蒙上一层尘土,如果每天没人擦拭,这些土就会被宝宝的衣服擦干净。
6、看看楼道及室内
幼儿园在房间楼道的装饰和布置上,要符合儿童的心理发展特点,力求简洁而充满童趣。比如看看楼道内及室内地面是否有杂物,是否干净整洁;楼梯是否装有适合宝宝身高的扶手等;室内玩具是否摆放有秩序、是不是有宝宝认知的自然角、图书角、玩具角等;墙上及桌上是否有老师和小朋友们一起制作的许多手工作品;看看教室是否朝阳,室内光线是否充足;洗手处应该适合宝宝的身高,厕所也要适合宝宝入厕。
7、看看幼儿园的级类
级,代表硬件水平(即幼儿园设施),类,代表软件水平(师资力量和管理水平),品质最优异的依次是省级示范园、市级示范园和一级一类幼儿园,其他还有一级二类、二级一类、二级二类。没有级类标志的幼儿园,说明还没有通过教委部门的质量验收。可见,级类之别可以帮助父母判断幼儿园的综合水平达到什么标准。