什么叫做双母语？
简单说，就是在路上遇到流利讲英文的人，就会自动切换到英文模式；遇到讲中文的，就会用中文模式，甚至可以分别用两种语言即席演讲，甚至吵架。
然而，鳗鱼的爸妈，也就是许同学和我，与多数家庭一样，都是台湾土生土长、说中文的家庭，或许我们夫妻俩在英文的听说读写有一定程度，可回归日常生活，终究还是以中文作为主要的语言去进行各种互动，更别提直接用英文吵架与思考了。
所以，三年前Maya要正式进入幼儿园时，我们就决定在家只讲中文，同时把Maya送去一个可以“用英语来学习与生活”的幼儿园，而不是去上一个有“英语学习课程”的幼儿园。
三年下来，我们从第一手体验中，完全验证了母语式英语学习法的理论，也获得了很多书上没提到的经验与心得。在medium的第一篇发文，除了简单分享结论外，也依照我们的亲身经验与观察，提供三个选项给和我们一样想把握学龄前阶段（36岁），让孩子自然而然学会两种语言的中文家庭爸妈参考。
幼儿学好英语的方式，应该与学习我们的母语（中文）完全一样，是倚赖“听，说，读，写”的顺序来学习，而且是以生活中遭遇的各种情境为单位，学习用一个完整的句子（full sentence）来表达意思。随着年龄的增长，生活中遇到的情境越来越多元，这些句子自然会越来越复杂，用到的词汇也会越来越多。
这种“母语式”英语学习方式，与“外语式”学习法是完全颠倒的！
“会说，就会写！”鳗鱼平日时常用英文，将想对我们说的话用小字条、卡片写给我们。
什么是“外语式”学习法呢？
现在的五六七八年级生的父母，过去学英语的方式，就是外语学习法。也就是：先学字母与音标，然后背单字，再来学句型与文法；甚至到大学已经会读写英文论文了，还是听不懂，讲不出口。
在外语式的英语学习法里，英语和数学、自然、音乐、体育一样，都是平行的“科目”，学生一律用中文去学习这些内容。
鳗鱼中班，约莫四岁半，我们在家组装steam玩具的互动影片。鳗鱼自己订了个小规矩“No Chinese, only English.”
但反观母语式的学习方式，除了零中文外，关键在于不断的互动与练习，所以需要采用完全情境式，甚至是生活式的语言学习法。如果条件允许，英语本身不只是个科目，反而是用英语去学数学，学音乐，学生活起居，学游戏运动（就如同我们用中文去学习各项知识和技能一般）。
在简单认识了母语式和外语式学习法的差异后，适当创造“母语式”的英语学习环境，就是爸妈可以着墨的重点啦！下面依照浸泡在全美语环境的时间数，建议家有学龄前幼儿（36岁）的中文家庭，想要培养双语小孩的爸妈归纳出的参考选项。
一、全美语幼儿园（最推荐：★★★★★）
在经济条件与环境许可的情形下，幼儿学英语最好的选择就是“完全以英语来教学各种科目，包括算术，科学，体育，生活等”的全美语幼稚园。这样的方式，小孩每周起码有30小时以上的时间，处于只能听英语、讲英语的情境下，自然会启动孩子的母语学习模式，逐渐建立起另你惊讶的英语能力。
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二、真人纯英语对谈&教学的线上英语课程（建议每周最少3堂）
如有经济考量，或者居住的地方实在没有这样的学校，那就上普通幼稚园，切记，连双语幼儿园都没必要（孟母三迁没有中间值，对吧！）
但是，请将省下来的时间与金钱，另外帮小孩选择“真人纯英语对谈与教学的线上英语”课程，并搭配美国幼稚园用的英文读本（父母势必要投注更多功夫共读），每周起码有610小时的时间，处于只能听英语与讲英语的情境下。
效果虽然差一些些，但还是可以透过母语学习模式来学英语。（英语家教除非可完全控制老师全程英文，否则不建议，单堂费用相对昂贵）
去年底，鳗鱼第一次体验线上英语教学。这是进行第一次程度测验，后续还上过各式来自不同国家的英文老师线上教学，对于习惯多元英语腔调的练习，也是很珍贵的获得。
三、先忘掉学英语这事，等高年级后再说吧！
若上述一、二两选项仍有顾虑，没事的，请先陪着孩子快乐、扎实地把中文学好！
特别注意！请不要强迫小孩去用任何大人的方法学英语（什么右脑图像记忆，千万拜托不要，中英文对照点读教材也使不得），除非小孩自己主动要求，否则不论什么听英文儿歌、看英语卡通、父母读英语绘本、自己玩英语点读笔或电脑互动教材，充其量就是多会一些单字。
对于“真的学会”英语的使用，很抱歉必须残酷地告诉大家：“几乎没用！”我们衷心建议不如等小学高年级以后，中文能力与逻辑能力都完整了，再用大人学外语的方式学英文反而更有效率。
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目前，我们让鳗鱼以全美语幼儿园为主，搭配真人线上英语课程为辅，后者为的是习惯每次来自不同国家老师的英语腔调，甚至对特别有兴趣的领域，例如艺术、设计等做更细节的学习。
“条条大路，通罗马”上述三种我们建议中文家庭想要培养双语小孩的选项，没有好坏，选择而已。任何一种学习方式，我们必须老实说，学龄前幼儿最需要的还是爸妈的充分陪伴。
【鳗鱼の学习实验室】授权转载 原文出处【中文家庭的双语小孩！】
