一个人，一辈子，要学到“感同身受”四个字，要用多少苦难来换？
生于美国受美式教育，曾雪峰教授是台湾大学创校以来，第一位老师获得教育部“全国友善校园杰出辅导奖”；是每年大专组仅五位教授获得肯定的“奖励生命教育国家绩优奖”得主；也是“世界顶尖生医光学研讨会”创会以来首位亚洲主席。这位将生命教育融入制式教育体系，展现台大人利他精神与社会责任的台湾大学职涯中心主任、创新设计学院规划、与领导学程副主任，“台大优良导师”，数十页的人生简历，充满了研究、教学、与辅导上的赞美与肯定。但是，很少人知道，他曾和死神面对面，生命垂危遭多家医院拒收。
从阳光灿烂到漫漫长夜
被桀骜不驯的台大学生认证并不是件简单的事情，在学生的眼中，他是朋友，也是伙伴。然而，这位没有身段、总是倾听“稚嫩梦想”的老师说，“我从小到大一切顺遂，25岁以前只关注自己，所有努力只为自己，从来不知人间疾苦。”
就读芝加哥大学物理博士那年，无预警的黑暗降临在曾雪峰生命中。他罹患脑瘤，多次手术后并发水脑与脑干感染，半身瘫痪、失去视力、呼吸困难，无法自主吞咽口水与排泄。美国与台湾的医疗团队都对父母宣告：“带回家吧！他没希望了。”
他形容困在自身躯壳中，“这是一种绝境般的挫折，在隧道的尽头我一人独行看不见光亮。”过去的荣耀，未来灿烂的梦想，早已灰飞湮灭，人生就此进入永夜。
“我常常做梦，梦里我原本是自由的，却在水中被重物压住或绳索缠绕，醒来意识到原来恶梦是真的，现实中我连一根手指都无法移动。”当时只想活下来，谈未来是奢侈。
经历了丧失听力、经过多次开颅手术、神智清醒中脑干穿刺、脑脊髓液外漏等常人无法忍受的痛苦，三年后他奇迹重生，他以超人毅力高强度复健，用瘫痪孱弱的身子回到美国，获得西北大学电机博士学位。仿佛从黑暗甬道中终于走出，重见希望之光，虽满是伤痕但烙印着得胜的标记。过去已如灰烬，年少时濒死的苦难，让曾雪峰打开理解的眼睛，同理人们心中那种无可言说的痛苦与挫败，为发生在他身上的一切感恩。34岁那一年，他放弃美国教职与业界工作，毅然返台于台大任教，眼前微笑的他仍有脑压升高与复视等复杂神经症状。
为学生点亮未来道路
“其实，我没有规划当一名大学老师。”但他成为最高学府第一志愿的老师，全国资质优异、学习成就最好的学生都在这。他眼睛一亮，说：“在这里，有许多精彩、优秀的学生，20、30年后，他们可能是乔布斯、张忠谋或其他了不起的人物。现在的我，不就正在陪伴参与这些了不起人物年轻时的人生吗？这实在太棒了啊！”
许多台大学子在享受光环之时，人生中前所未有的挫败经验其实也发生在这里。或许考试不如意、或许感情受挫，加上对未来目标的茫然，常使这一群原本意气风发的明日之星殒落。“我看见这些发光的眼睛过了几年，逐渐变得黯淡，心里真的觉得很可惜。”他想把走过低潮的心路历程，和当年患病时相同年纪的学生分享。
“伴你逐梦”是曾雪峰最重要的教育理念，他总是说：“只要是学生找我，我都有时间。”其实跟学弟妹们说话不容易，不能想说什么就说什么，他总是担心无心的一句话，伤害了敏感的心；怕不好示范或错误指引，浇熄学生热情，甚至影响未来。或许是这样“学长的体贴”，让感情不顺利的、精神崩溃的、被网络霸凌的、争执报警的、家中经济巨变的……都愿意第一时间向他倾诉。
办公室墙上满满学生的谢卡，一字一句倾吐老师如何为当时茫然无助的自己开启一扇窗，让光照进来。“这是我最期待也是最安慰的礼物，看见学生擦干泪水，眼里重新有光。”他感性地说：“我并不是教育系出身，也不太熟悉专业教学法，能做的就是完全敞开，跟学生一起哭一起笑而已。”
曾雪峰曾为学生们举办了一场“未来晚会”当作毕业礼物，每个学生盛装出席打扮成“20年后的自己”，阐述未来的蓝图。“我常常出一些跟人生相关的小作业，让台大的学生学些课本以外的东西。 Peek into the future（窥视未来）或许是我所出过最难的作业。”
人生中最难的作业又是什么呢？未来的梦想——这曾经在死亡胁迫下灰飞湮灭的期盼，如今却是曾老师最想告诉学生的。“不要因挫折却步，苦难其实是包装过的祝福；也不要失去对梦想的盼望，总要相信前头有微光。”
在学子的生命路上，曾雪峰也期盼自己是那一点点照亮幽暗的烛光。
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【教育家部落格】授权转载 原文出处【台湾大学教授曾雪峰 走过死亡幽谷，一生伴学子逐梦】
