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小儿认识发育的特点

2018-02-18 07:00 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 认识是小儿学习和利用知识的过程。婴儿出生后1个月,即有记忆的能力。新生儿能通过外界条件刺激及玩具性条件刺激来改变反应性行为。那么条件反射的形成即为学习的开端,为第一阶段。第二阶段1~4个月,出现初级循环反应。小儿喜欢重复那些偶然发生的动作。例如从吸吮奶扩大到吸吮其他东西。第三阶段4~8个月,将循环反应从自己身上扩大到身体以外的事物

        认识是小儿学习和利用知识的过程。婴儿出生后1个月,即有记忆的能力新生儿能通过外界条件刺激及玩具性条件刺激来改变反应性行为。那么条件反射的形成即为学习的开端,为第一阶段。第二阶段1~4个月,出现初级循环反应。小儿喜欢重复那些偶然发生的动作。例如从吸吮奶扩大到吸吮其他东西。第三阶段4~8个月,将循环反应从自己身上扩大到身体以外的事物。用脚去踢一件已经捏弄过的玩具而不会踢一件没见过的新玩具。第四阶段8—12个月,动作是有目的的。如为了玩弄收音机,知道先把障碍物移开。第五阶段12—18个月,小儿不是满足一个动作,而是改变动作并探索改变后带来的结果。第六阶段1.5~2岁,此年龄阶段从感觉运动行为到智能的过渡,开始应用文字信号,掌握语言,能较好地利用记忆储存。有一定思维特点如做事具体性强;以自我为中心;一点论,他可以将两杯水的一杯倒入小口径的圆筒中,认为圆筒中比杯中水多;注意事物的状况。


         5~7岁儿童的思维方法发生巨大的变化,智能有了新的发展,记忆力明显加强。7—11岁为具体运筹期,已掌握了事物可回复性及永存性的概念,能按照物质的任何一个特点进行分类,如苹果、梨、鱼、肉都是吃的等。在解答问题时能不顾无关的讯息,能选择性地只对重要刺激作出反应。1 1~1 5岁年龄期称为形式运筹期。此期孩子能内省自己的思想和解答复杂抽象的问题,如形式逻辑与微积分。15岁时,认识发育就已成熟。

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