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孩子几岁学认字?快乐学习最重要(上)

2018-02-21 16:47 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 听朋友说,他们家才2岁的宝宝已经会认字了!妈咪心里是不是好生羡慕?其实,家长只要特意去引导,2、3岁的幼儿的确可能早早学会认字。但提早认字对幼儿来说重要吗?专家提醒,每个孩子的优势不同,父母切忌抱持比较心态,如何给宝贝一个开心的学习环境,以做好未来认字的准备,才是学龄前幼儿的教养重点。学认字,做准备...
孩子几岁学认字? 快乐学习最重要(上)

孩子几岁学认字? 快乐学习最重要

听朋友说,他们家才2岁的宝宝已经会认字了!妈咪心里是不是好生羡慕?其实,家长只要特意去引导,2、3岁的幼儿的确可能早早学会认字。

但提早认字对幼儿来说重要吗?专家提醒,每个孩子的优势不同,父母切忌抱持比较心态,如何给宝贝一个开心的学习环境,以做好未来认字的准备,才是学龄前幼儿的教养重点。

学认字,做准备
不管是中文、英文或注音符号,对年纪尚小的幼儿来说,并不具任何意义,没有这些文字符号,孩子还是可以玩得快乐、吃得开心。其实是大人主观的认为:孩子长大后要念书,早一点认字对孩子来说绝对有益无害。

尊重孩子的个别差异
你知道吗?当宝宝会认人,懂得分别爸爸、妈妈、哥哥、姐姐…等的时候,就表示宝宝也有能力认字了喔!但这个字必须像爸爸、妈妈等家人这么频繁地出现在她的生活里,宝宝才有区分的能力

此外,每个孩子对事情的敏锐度不一样,优势能力也不尽相同,台北市南湖国小附设幼儿园主任黄璿糸表示,孩子之间有个别差异,有的孩子很会唱歌,有的会话能力强,有的认字很快…,若家长有心引导孩子学习,2、3岁的幼儿的确可能早早就会认字。然而,黄璿糸主任提醒,让孩子没有压力的学习,比孩子几岁会认字又认得多少字,是更为重要的事。

3岁前,丰富语汇能力
黄璿糸主任认为,3岁之前的幼儿其实还不需要特地去教他们认字,这个时期的重点不妨放在语汇能力上,可做为未来认字的准备。

˙增加对生活事物的观察力
多跟孩子对话,鼓励孩子表达感觉、感想,激发孩子对事物的观察力,有助于后续语文能力的发展。你今天吃的冰淇淋是什么口味?吃起来的味道?里面有什么馅料?…。今天的天空是什么颜色?天空里有什么?云的形状一直变化,你看到的云像什么?…。

˙看图画书丰富逻辑思考力
陪孩子看图画书,特别是以图为主、字不多的绘本,一开始由父母讲给孩子听,陪着孩子一起讨论,接下来可以换孩子讲,让孩子尝试看着图画去叙述故事内容,此时父母千万别着急,让孩子天马行空的随意发挥,可以丰富孩子脑袋瓜里的想像力及逻辑思考,并增加语言表达能力

4岁后生活中学认字
当孩子会主动问,这个字怎么念?是什么意思?就表示孩子对认字产生兴趣了,大约4岁以后,差不多中班开始,最慢大班、为幼小衔接最准备的时候,就可以开始试着带孩子学习认字,这个时候学认字,除了可以进一步跟周遭环境产生连结,对将来孩子上小一(国小一年级)时注音符号的学习也有助益。黄璿糸主任说明,现在小学注音符号的教学是采用直拼法,先会念中文,可以增加孩子的反推能力,学习注音符号会更快更上手。

现在孩子生得少,不少父母会主动带孩子学习认字,黄璿糸主任提醒,陪着孩子从生活环境里找到认字的乐趣,千万不要对着孩子说:这个字就是小,这个字就是大,这种死板的教学方法,只会抹煞孩子的学习热忱,让孩子有兴趣进而主动学习,是快乐认字的秘诀。

认字从“生活周遭”开
都一样是便利商店,但孩子却能分辨7-11、全家、OK、莱尔富…,孩子认得这些字吗?也许认识,也许不认识,重点是因为几乎每天都会看到这些招牌,甚至出入这些店家,加上常听到大人这样说,不知不觉中就学起来了。

每天生活的环境
要教孩子认字,其实不需要在物质上特别做准备,因为生活就是最好的学习环境,到处林立的招牌、超市的DM、餐馆的菜单、各式交通工具(捷运、公车、火车)…等,以交通工具为例,经常搭乘的捷运站或公车站站名,起点到目的地的名称,都是孩子很好的认字机会。今天要搭乘的是几号公车,爸比车子的车牌号码,或是开车载孩子时,一起念出前面车子的车牌号码(英文、数字都囊括了),只要稍加留心,处处都可以学习,时时都是认字的好机会。

反而父母“心理”的准备更显重要,黄璿糸主任提出,现在的父母普遍忙碌,牵着孩子走在路上的时候,口里多半催促着:快快快,即便招牌林立,却没有空闲引导孩子认字;即便孩子发问,家长却多只是敷衍了事。没有时间等待孩子,没有发现孩子的兴趣所在,是现代忙碌父母普遍存在的盲点。
 
不强迫、不计较
让孩子自然而然的学习,当学习是一件有趣的事情,成果自然又快又好,千万不要跟孩子计较,“我都已经跟你教过那么多次了,你怎么还不认得这个字!”当学习变成压力,只会有反效果出现。黄璿糸主任提醒,孩子还小,时间很多,请父母放缓脚步,不疾不徐慢慢来。

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