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孩子阅读理解障碍的评估

2018-02-19 05:41 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 在日常学习中,我们可以从儿童在阅读中的表现,大概判断他是否存在阅读理解障碍。阅读理解障碍儿童,往往会有以下几种表现:

    1.行为评估


        在日常学习中,我们可以从儿童在阅读中的表现,大概判断他是否存在阅读理解障碍。阅读理解障碍儿童,往往会有以下几种表现:


        (1)喜欢看带图画的书,如小人书,往往根据图画来理解文章的意义。


         (2)能够阅读一些故事类的文章,但很难读懂说明文等没有情节的文章。


        (3)阅读时,往往逐字地读,连读比较闹难。


        (4)阅读时往往借助手指,边指边读。


        (5)阅读完了,才;能回忆文章的内容,或者回忆量非常小。


        (6)能够回答一些浅显的问题,但对于需要推理的问题,则上1能凭借猜测。


        (7)做应用题闹难,呵一旦有人读题,就没有问题丁。


        一般呵言,阅读理解障碍儿童非常才;愿意阅读,他们在阅读时,往往注意力才;集中。相对呵言,他们更喜欢动手活动,更喜欢具体的、直观的任务。


    2.测验评估


        正确评价儿童的阅读理解水平,仅仅凭借行为卜的判断,足远远才;够的,还需要进行标准化的阅读理解测验。课堂卜经常有一些阅读测验,虽然可以从一个侧山考察儿童的阅读理解水平,但它们才;足标准化测验,文章和题目都才;伞山,往往难以准确考察儿童的阅读情况。在标准化的阅读理解测验中,选题必须要命山、合理。


        一般呵言,测验题目上要反映两个方山的理解水平:


        (1)获取信息读者。获取信息足指根据文章所掌握和记忆的内容,它包括记忆信息和内部推理信息(为了理解课文必需的推理)。


        (2)根据获取的信息,解决某些假设性问题的水平(我们称之为外部推理)。

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