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婴幼儿智力开发之尾声——学习能力

2018-02-20 10:00 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 做父母最大的一个快乐就是看到自己的宝宝不断地生长和发育。父母会对宝宝在第一年里变化的速度感到惊讶,每度过一周,宝宝渐渐地实现了对身体肌肉的控制能力、协调能力;宝宝的协调能力发展起来以后,便能坐立、爬行、站立,最后能走、能跑。宝宝的动作能力也有很大的发展,几个月后,宝宝能够精确地控制自己的运动。

  婴幼儿智力能力表现


        做父母最大的一个快乐就是看到自己的宝宝不断地生长和发育。父母会对宝宝在第一年里变化的速度感到惊讶,每度过一周,宝宝渐渐地实现了对身体肌肉的控制能力、协调能力;宝宝的协调能力发展起来以后,便能坐立、爬行、站立,最后能走、能跑。宝宝的动作能力也有很大的发展,几个月后,宝宝能够精确地控制自己的运动。每个宝宝都以自己的速度发育,不同的年龄形成了不同的协调能力,但是宝宝之间也有差别。不要强迫宝宝做超出自身所能做的事.这是没有意义的。让宝宝以自己的速度发展,永远给宝宝以鼓励和帮助。


   一、学习能力


       如果说人世间真有神童,那么婴幼儿个个都是“神童”!只要对宝宝的潜能有足够的认识,有全面发展和充分发展的指导方针,创设丰富的生活游戏环境,选择适合他们年龄特征的教育方法,让他们天天接触学习的对象,宝宝们就能不知不觉地接收成千上万的信息,自然而然地适应人类社会的生活,轻松自如地习得“人生第一难”的语言,难道还愁初识两千来个汉字吗?人在婴幼儿时期完全可以邀游于间接知识的海洋,早期识字阅读只是平凡的家常事。


1.宝宝的学习任务


        婴幼儿期的无意识心理虽不能为自己所察觉,但它有惊人的探求力、记忆力、模仿力,能实现巨大的“适应性学习”。这是客观存在的事实。宝宝就是靠这无意识的“适应性学习”,来适应环境,求得生存和发展的。任何生理上正常的宝宝,只要生活在人间,短短两三年都能完成以下一些重大的学习任务。


(1)学会认人和交往


        人的相貌近似,肤色相同,衣着常换,动作和表情各异,是很难区别的。但出生一周的宝宝,就能感觉出妈妈和临时请的奶妈的不同,奶妈喂奶时就表现不欢。几个月后就完全认识妈妈,见着妈妈就手舞足蹈地表示亲热。半岁左右能分辨亲人、熟人和生人,开始认生。1岁多能区别50个左右不同的面孔.3岁时能认人数以百计。婴儿对他人的情绪很敏感,喜欢亲昵和谈话。如果他接触的人多而又不吓着他,两三岁就喜欢串门交谈.爱表达感情和认识了。


(2)学会直立行走和运动


        失去早期教育的  “狼孩”,10多岁尚不能直立行走;动物出生后训练多年,也只会站立瞬间,行走数步。而宝宝经过1年左右的模仿和练习,就能直立行走了,接着就学会奔跑、做操、翻滚,3岁即运动自如。如果经过特殊训练,周岁前就能游泳,2岁可学会滑冰、走平衡木。


(3)识物和记事


        宝宝说话之前早就会用目光和手势示意认识餐具、糖果、电灯之类。只要经常指点,3岁前宝宝识物能达数以万计,什么衣食住行、花草树木、鸟兽虫鱼,日月星辰、砖瓦沙石、工农商学乃至生老病死等各类事物都能初步认识。人一生掌握的概念,90%以上是婴幼儿时期初步获得的。


(4)学会用手做事


       创造和使用工具是动物进化到人的关键条件,这种进化经历了千百万年。宝宝却能很快学会左右手抓、放、拧、拿、按、敲、推、拉等动作,半岁多就能捏起一颗小小的饭粒,1岁半后就会用左右手握筷子吃饭,3岁时两手就能使用剪刀。而从小只用右手做事的成人,再练左手握筷子和剪刀等.是很难自如的。

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