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脑损伤与儿童学习困难的关系

2018-02-21 09:41 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 引起脑损伤的因素很多,如严重的头部外伤、意外事故、被撞击、发高烧、脑瘤、脱水以及其他一些疾病(如脑变、脑膜变等)。在学习困难儿童中的脑损伤发生率一般比正常儿童高。

     引起脑损伤的因素很多,如严重的头部外伤、意外事故、被撞击、发高烧、脑瘤、脱水以及其他一些疾病(如脑变、脑膜变等)。在学习困难儿童中的脑损伤发生率一般比正常儿童高。


    脑损伤对儿童学习与行为的影响存在较大的个体差异。它取决于许多因素:损伤的原因、部位,损伤的程度,以及损伤后训练的情况等。但是大脑具有一定的可塑性,尽管脑细胞受损伤后不会再生,但在一些没有受损伤的脑细胞之间可形成新的联合,使大脑能够维持各种功能,没受损伤的脑细胞则起期了替代或补偿受损脑细胞的作用与功能。

 

     因此,只要损伤范围不太大,在脑的某一区域功能失调后,在外部给予适当刺激的情况下,脑的某些功能还可恢复。脑的可塑性与补偿性在儿童生长的早期尤为显著。

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