专注于孩子身心健康的辅导方式

        多年以来，我不知与多少忧心忡忡的父母谈过话。他们对于孩子在求学期间所发生的种种叛逆行为，包括与同学起纷争或者被同学欺凌等等，多半表示不解与意外。对于有些孩子，因为学业压力过大而得了忧郁症、躁狂症或强迫症等精神性疾患，更是觉得不可思议。许多前来咨询的父母，最不能理解的就是：“为什么别人的孩子都可以承受压力，偏偏我的小孩这么不堪一击?”或者：“为什么以前他都很乖，现在却突然变得如此叛逆?”但是，不管问题是什么，父母的目的只有一个，那就是：“希望孩子能尽快地回到学校正常就读。”

        新时代“赛斯学派”最重视的观念，就是要尊重个体自我的发展，所以，我对于孩子辅导的重点在于尊重孩子的意见，并且协助孩子身心自由地发展。换句话说，我所关注的，并不是孩子的学业成绩，而是孩子的身心是否健康愉快。当父母听到我的建议时，起初都会显得相当  惊讶与怀疑，因为他们不但没听到预期中的答案，反而必须开始思考——到底要不要接受这样反传统的新观念?如以我所建议的方式对待孩子，真的是最好的选择吗?

       像这样专注于孩子身心健康的辅导方式，并不被这个社会所重视，大家还是比较看重孩子的学业成绩；但是，现今许多孩子会出现所谓的身心异常的状况，这正是父母过度重视学业的结果。我对于前来接受辅导的孩子，绝不会要求他去适应社会的标准，而是协助孩子发展自我的能力与自信心，进而去实现属于他自己的梦想。要知道，社会所代表的是“集体的概念”，但每个孩子都是独特而与众不同的个体，强迫要求个体去适应社会，不但会抹杀个体的独特性与创造力，也会因此使个体遭受到无法成就自己的痛苦与挫败。

       当父母听到，我并不会要求孩子更努力地读书时，都觉得有些莫名其妙：  “如果孩子不能好好读书，将来该怎么办呢?”却少有父母觉知到，今天孩子会这么讨厌读书，这么没有自信，全都与父母的教养态度有着密切的关系。其实孩子求学，本来是为了增长知识、学习才艺与技能，同时发展德、智、体的健康身心：但不知怎的，如今很多孩子却变成了考试的机器，父母也大多只依据孩子的学业成绩来评判其优劣。像这样一切以考试成绩来定夺的标准，岂不是让孩子的心理负担太沉重了?虽然说社会竞争如此激烈，教育孩子需要有考核的标准，但并不表示只有成绩优异的学生，才可能有美好的未来。

       我们虽然口口声声地强调：  “每个人都是独特的，每个人都具有自己不同的才华。”但整个社会氛围，仍然专注在孩子的成绩与升学能力上，并没有给予他们充分发展自己的空间。尤其父母爱子心切，在太多的恐惧与期待之下，只有不断施压给孩子；而许多孩子之所以发生身心不适的现象，大多与环境与心理上的压力有关。

       记得有一次，我到台北中部为某个咨询机构的人员做教育训练，在上课时，我问学员：“当遇到孩子偷改成绩单时，你们是怎么帮助孩子的?”一位学员回答我：“我们会晓以大义，告诉他，诚实是很重要的品德，你这样偷改成绩，只能瞒得过一时，却会伤了父母的心，毕竟这不是你自己真实的成绩啊。”

        听这位学员说完，我就明白，目前大多数的协谈机构还是站在父母的立场上，以“帮助父母”而不是“帮助孩子”的心态来解决问题的。怎么说7因为孩子会说谎，做出欺骗的行为，当然会让父母失望伤心，多数人都以为我们应该给予孩子辅导．让孩子能端正自己的行为、体恤父母的苦心．为自己负责。这样的想法并没有错，但我们平    ，日的教育，本来就一直是这样教导孩子的啊！可为什么还是有孩子要去碰触这个禁忌7有没有人设身处地为孩子们想想——他们这样做，究竟是为了什么7难道真的是孩子不学好，天生就是喜欢说谎话吗?

        当我说出“只要有想听谎话的父母，当然就会有说谎话的孩子”时，父母都瞠目结舌、说不出话来。想想看，如果父母能完全地接受孩子，看到成绩单时，可以不那么生气或哀伤，那么，孩子有必要以说谎或更改成绩单，来取悦父母或逃避责罚吗7父母以成绩来评判一切的态度，能让孩子敢于面对真实的自己吗?再说，孩子的成绩不理想，其实还受到许多其他因素的影响，只是一味地在他们身上找问题，这个方向是有偏差的。更何况，父母完全忽略，也不想承认，自己对成绩的执著，的确有时候会伤害孩子。

       许多父母都觉得自己已经尽心尽力，但孩子不争气、不学好，又能怎么办7或者，别的小孩都可以接受的压力，为什么自己的孩子却频频出状况7这样抗压力不是太差了吗?很明显，父母重视孩子的“成绩”大于“身心健康”，孩子其实早已出现身心不舒服的警讯，但父母所关注的焦点，却始终在学业上面。就算孩子现在已经有异常状况了，可父母  还是只在乎“孩子究竟什么时候才能再回到学校去”！

        这些源于父母自身的焦虑与恐惧，让父母不自觉地变成了加速孩子身心不适的推手，可能还会造成日后更严重的问题。我常说，只有快乐的父母，才能教养出乐观、有自信的孩子。要帮助这些在困扰中的孩子，我还是会在父母身上下工夫，因为孩子最在乎的，就是父母的感觉，如果父母的价值观不能改变，我们在孩子身上的努力，可能就是白费苦心。为了协助大家了解问题的核心，我在本书中，将经常发生的案例整理分析，提供给父母师长，以及对孩童、青少年问题有兴趣的朋友作为参考，相信大家必有耳目一新的感受和助益。