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儿童学习困难原因之环境因素

2018-02-21 17:41 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 1.家庭环境,家庭是儿童的第一所学校,父母是儿童的片任和终任的老师。家庭环境不良是导致儿童学习困难的原因之一。片先是父母的文化素质与家庭的文化氛因,儿童的学习质量在很大程度上受其影响,它包括家庭的藏书情况、父母的学习习惯、学习兴趣及家庭学习环境等,学习困难儿童母亲文化素质一般较低。

环境因素


  1.家庭环境


  家庭是儿童的第一所学校,父母是儿童的片任和终任的老师。家庭环境不良是导致儿童学习困难的原因之一。片先是父母的文化素质与家庭的文化氛因,儿童的学习质量在很大程度上受其影响,它包括家庭的藏书情况、父母的学习习惯、学习兴趣及家庭学习环境等,学习困难儿童母亲文化素质一般较低。其次是父母的教养方式、期毕态度。々制型父母对孩子很严历、常打骂孩子、毕于成庀心刨等,有些儿童由此而对学习产生恐惧或焦虑,甚至反抗,敛使学习成绩越来越差。而放任型父母对孩子的行为与学习不闻不问,任其自由发屐,这种家庭环境下成长起来的儿童往往对学习与做其他事情缺乏责任心,行为放纵,这样不良的个性与态度会影响学业。再次是家庭的经济状况差,父母关系不和等,都会对儿童成长造成不良的影响。


  2.学校环境


  儿童进入学校后,学校环境对其影响逐渐加强。教师的言行,教学方法是否得当,对儿童的成长具有重要影响。学校教师的教育观念大多偏重于片面追求升学牢,在这种舨力下,只重视学习的优、中等生,忽视甚至歧视学习困难学生,对成绩好的学生抱很高期望,对学习困难的学生则期望很低,不同的期望值会对不同学生产生在教育态度上的差异,客观上会造成学生学习及训练机会的不均等。这种对学习困难学生的消视期望影响了学生的自我信念、成就动机,长期下去,会使他们逐步矢去学习的兴趣、信心和动力。有不少检查结果表明,学习困难学生在班级中缺少温暖,随着年级的增高,他们越来越处于被冷落和孤立的境地,他们与老师、同学的关系不佳所占的比例明显比优生高,这些都会挫伤学生的自尊心与求知欲,敛使学习困难的发生。其次是学习负担过重,太多的作业、频繁的考试容易使儿童产生厌学情绪,对学习矢去信心,使学习困难的发生牢增加。


  3.社会环境


  除家庭、学校以外,社会环境对儿童的影响也不可忽视。近年来传统的价值观念的改变,不良成人群体的影响,传播媒介的消视作用,都对儿童学习困难的形成起了促进作用。近年来,美国儿童学习困难的发生举呈增高趋势,有专家认为可能部分是由于长期暴露在慢性的毒物中,比如铅、重金属、物理环境中的化学NN。随着工业化的进程,污染问题日益严重,在美国一个城市化的环境中进行的环境和学习困难发生举联系的研究证实,I,D的高危险地区均与曾经有过铅毒性和空气污染机构有关;与贫穷、受官方援助届民白分比较高、成人受教育程度低也有关。


    总之,造成儿童学习困难的原因复余,涉及生物学因素、心理因素和环境因素等,这些因素义相互影响,相互渗透,因此学习困难的预防与矫治应该采取早期干预和综合治疗相结合的方法。

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