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宝宝的自我感觉

2018-02-23 00:41 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 由于孩子的自我意识越来越强,并且开始理解自己是相对于整个世界独立存在的个体,所以不再会那么轻易地让成年人操纵了。他会经常对抗成年人的影响,并以此来证明他的独立性。

        由于孩子的自我意识越来越强,并且开始理解自己是相对于整个世界独立存在的个体,所以不再会那么轻易地让成年人操纵了。他会经常对抗成年人的影响,并以此来证明他的独立性。


        发育完好的运动功能,能够自由活动的能力,借助语言进行沟通的能力等,都赋予了孩子面对环境时的安全感。他义无反顾地开始挤入成年人的世界,开始逐渐地明白自己以及其他人在环境中的角色定位,而且会很快发现哪些角色有模仿的价值。自身性别角色的发现也属于这样一个过程。


        孩子现在几乎能自理生活了,其为自立而进行的奋斗也在更为广泛的意义上开始了:他开始区别“你”“我”“你们”“和”“我们”之间的含义了。


        通常,孩子在3岁初期还用名字称呼自己。即使孩子能正确的说出“我”这个字,这个概念一直要到3岁半时才对其具备新的内涵。从这个时候起,他不仅越来越有意识地把自己看作是行为及其效果的原动者,而且还体会到内心活动的整个过程也是自己的一部分。他开始发现自己还是思考、感受、想像的原动者,并且意识到能够操纵和控制这些过程。然而,这些新的意愿和做决定的自由又常常将其带入同自己内心,与现存的环境条件以及与他人的愿望发生冲突的矛盾之中,而这种矛盾常逼迫他做出“痛苦的抉择”。只是他做决定的机会并不大,而且他也无法预料决定的后果。他还不知道,哪些愿望是互相排斥的,有时,做出某个选择的同时也阻碍了其他隐藏可能性的实现。


        因此,孩子最喜欢同时做所有事情:他想骑三轮车、打球、收集玩具后又拖得四处都是;他既想独立完成一项任务,自己帮助自己,又想叫人侍候。孩子正处在一个自我意识不断增强的时期,他的内心世界经常是一种紧张和不安全感状态(这种内心世界的不稳定也是孩子常感害怕,易受到惊吓的原因之一)。

 

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