你还在强迫孩子热爱是英语？掉进这样的坑 将来成为难补的大窟窿

很多妈妈都问，怎样让孩子爱上学英语？课外班那么多，到底改怎么选？

谈到孩子怎么学英语的时候，相当一部分家长都知道要多读多背多练多听;少部分家长觉悟更高，知道纯正的语言环境才更重要;还有些家长理论结合实际，会把家里的各种物品都贴上英文标签，来强化孩子的单词记忆……不得不说，很多爸爸妈妈们是做得不错的，一来懂得英语学习的重要性，二来也掌握了不少教育方法和手段。

但这些，还不够。

孩子具备天然获得语言学习能力，不像青少年和成人，即便不是有意识的学习，他们也能自驱的学会语言。尤其幼儿阶段的宝宝有强大的模仿发音的能力，甚至自己就可以琢磨出语言的某种规律。

孩子是通过参与活动学习语言的。通过和大人的互动，他们最初明白这些互动是怎么玩的，然后就理解了语言的意思。对于孩子，并不存在讲英语很难这回事儿，这是一种幼儿在其早期发展所独有的语言获知能力，随着年龄的增加，这种能力不断的减弱，而随之替代的是，我们发育的大脑通过理解和逻辑来学习语言。这也是为什么很多大人会觉得学英语很难，因为要通过学习语法来掌握语言。

请家长绕行的五个大坑

误区一：给孩子上“翻译课”

很多家长按照自己的思维，指著苹果问孩子：“苹果怎么说？”，孩子回答“Apple”，家长就很开心，认为孩子已经会讲英语了~ 家长们听清楚了，这是件挺可怕的事情，因为作为家长，你在通过教孩子“翻译”来摧毁他和这门语言体系的融入。

之前提到过，孩子通过视觉，看到苹果，就链接起“Apple”这个发音，这是他在和这门语言体系的融合，逐渐长大了，他会用英文去思考，这也是英语学习的重要里程碑之一。

误区二：用自己的预期给孩子“嘉许”

我认识很多家长，以孩子能说英文单词，讲英文句子为标准，来“嘉许”孩子的进步。当然，肯定孩子的进步是好的，只是要看到孩子在整个语言体系的学习中，是否只是会讲一些固定的句式，是否有把英文识字基础打好？就好像我现在都能背下来小时候学习英语的第一个对话：

A：how are you？

B：I am fine. Thank you. And you?

A：I am fine, too.

其实，这个句式在之后若干年的美国生活中从来都没被用过。

打个比方，你看到一个房子搭建起来就非常开心，但更应该先看看这个房子有没有地基，或者地基牢不牢？如果家长习惯性的“嘉许”，孩子就更愿意朝着被父母认可的方向去努力。而忽略了基础学习，也许有一天，在英语的学习旅程中，他会遇到更大的阻碍和挫败。

误区三：随时指出孩子的错误

我见过有些特别较真儿的家长，听到孩子的英文发音不准确，或语法不对，马上去纠正，而且还一遍接着一遍，不厌其烦。这个是典型的“希望孩子好的心”却彻底的扼杀了孩子的学习积极性。

误区四：用自己的理解能力给孩子设限

很多国内的家长自己并没有很好的英语基础，所以当给这些家长推荐原版动画片，和一些纯英文的视频，他们通常会拒绝，原因很简单 – 我都听不懂，孩子能听懂个啥？而同时一年确花个几万块在机构给孩子报英语课，因为这些机构都是外教，从ABCD开始教，孩子没有基础也可以学。

如果能反问这些家长：“您并没有从孩子出生就教他讲bo po mo fo（汉语拼音），而且在他并不识中文字的时候，就可以讲很多中文了，不是吗？”孩子的语言学习是从听开始的，沉浸式的语言环境可以通过不断刺激孩子听的感官，来增加孩子对语言的理解能力的。家长们，不要让你们的“担心”限制了孩子的潜能。

误区五：通过视觉词（Sight Word）教学

视觉词是北美非常流行的一种英文启蒙教学方法，通过让孩子记忆图片和单词的形状来学习单词。每个宝宝都有惊人的记忆天赋，他们在没有任何的逻辑和规律的情况下都可以认识很多字。但是，你们是否知道，即便在英语系国家中，也有1/3的孩子在学龄阶段有阅读障碍，就是因为视觉词教学这种被称为整体语言教学方法造成的。英语是一门有超过19万单词的语言体系，加之孩子年龄长大，就会越来越觉得记忆吃力，而同时没有掌握识字和拼读的能力。子年龄长大，就会越来越觉得记忆吃力，而同时没有掌握识字和拼读的能力。

阅读是英语学习的基础，而识字又是阅读的基础，直接影响孩子长大后的理解能力、写作能力、以及表达能力。所以，请家长们在孩子没有拼读能力的基础上，绕行“视觉词教学”。文末给大家推荐扫码进入小老师课堂，生动为你介绍视觉词教学的弊端。

说了这么多“坑”，那么怎样才是真正培养孩子英语启蒙学习的方法呢？很简单，给家长们支三招：

1、乐趣

孩子的成长中，最不容忽视的就是“乐趣”二字！孩子只喜欢做有趣的事，勾起他好奇心的事，让他热爱的事。他喜欢和小盆友在一起玩，喜欢游戏，喜欢创新。家长们通过满足孩子的乐趣，势必可以事半功倍，尤其在英语的学习中，既满足孩子的好奇心和求知欲，又可以找到学习的乐趣，才是家长“物超所值”的选择！

2、 积极参与

作为家长，我们总可以创造机会让孩子有参与感。记得我的宝宝刚学英文识字的时候，见到一个他会的字母就想去练习发音和拼读，即便走在地库里，地上的停车位号码，别人家的车牌号，总是让他可以停留一会儿，去练习一下他学过的发音。这是一种主动的学习方式，家长们一定要鼓励，因为他正通过参与来培养学习的兴趣呢。

3、 家长的支持

孩子需要感受到他在进步，而父母持续的鼓励和表扬是让他们进步的最大动力。哪怕家长曾经学过的是蹩脚英文，或没有太多的英文基础，也可以通过陪伴孩子一起学习，让孩子感受到正向的力量。而这种正向的力量，不仅能影响孩子对学习英语的态度，更能在孩子到8-9岁的时候形成最宝贵的人生价值观和处事态度。