如今，家长都希望自己的孩子赢在“人生起跑线”，挤破脑袋将孩子往“好学校”送，希望孩子从小就能享受相对更好的教育资源。那么，学霸考生的基础教育状况是如何的呢?
2018年高考成绩发布后，向全国31个省份的60余名学霸考生发去一份独家制作的问卷，请他们回答58道题，以还原他们真实的学习和生活状况，在给其他家长和学生提供经验分享的同时，也能为中国的高考改革之路提供一些真实的数据和鲜活的案例。
从收回的27份有效问卷中得到了这样有些出人意料的结果：在高中期间没有参加过补习班和兴趣班的考生超过了七成。
调查显示，在义务教育阶段，大部分受访学生并未没有比其他同龄人有着更高的起点，27人中81.48%上的是普通幼儿园，66.66%上的是普通小学，44.45%上的是普通初中。
至于高中阶段，省(自治区、直辖市)级或国家级示范高中仍然是学霸的“主产地”，接近一半受访考生来自这类学校，仅有14.81%就读于普通公办中学。
在澎湃新闻的采访中，谈及与“课外补习”“课外兴趣班”“竞赛”相关的话题时，学霸考生们也都有话要说。多数学霸提倡功夫花在课内高考学霸们平时会参加课外培训班吗?
根据问卷调查结果，有74.07%的考生高中阶段没有参加过课外补习班，参加多于两个仅占14.81%。而类似的，有70.37%的人高中也没有参加过课外兴趣班，选择参加过一个的，仅占18.52%。可见，学霸们更倾向在课堂上解决问题。
面对周围寄希望于报校外培训机构快速提分的氛围，天津理科考生周言并不热衷和焦虑。她告诉澎湃新闻，自己没有上过补习班，只要“上课认真吸收老师讲的知识，下课后再反复回顾，就已经足够”。
浙江省理科考生张楚衣也表示几乎没有参加过课外辅导班，无论是父母还是她自己都很信任学校和老师，上课、学习完全顺着学校的节奏走。
河北文科考生郭家萌也注意到，很多同学在学校之外参加课外培训班，焦虑地希望通过延长学习时间取得成绩进步。但她向澎湃新闻提到了一个关键词——“效率”。
“我不会焦虑，除了小学上过一次补习班后再也没有上过。”郭家萌认为，根据学校的安排，把学校每项任务做扎实，效率提高，这样就能够比别人做得更好，而不在于你投入的时间多。来自黑龙江鹤岗一中的崔博飞和来自吉林的才泽瀛也尤为重视课堂效率。说到三年来最大的收获和感受，崔博飞表示，自己会最大限度地提升课堂学习效率，不论学习多么累，老师说的每一句话，写的每一个板书，都记在心里。而在受访的考生中，有66.67%明确表示不赞成参加海量补习班。
湖北的学霸考生杨庚宸从高一下学期开始就没有上过任何校外培优班了。“知识是有体系的，指望靠培优班构建整个高中阶段的知识体系，这是不现实的。”此前，他也上过物理培优班，感觉大部分时间都花在刷题上了，很没有必要——“我可以自己做题，跟老师请教啊。”持相同观点的还有湖南的刘宇薇，从高中起她就没有参加过补习班，学校给的一两天假期，她就用来整理和归纳学过的知识。她认为，这样能更好地安排自己的学习节奏，去补习班对自己来说可能得不偿失。
对于时下比较热门的奥数和英语培训班，澎湃问卷调查中有近六成受访考生表示，在中学阶段参加过英语培训班;44.44%的高考学霸则表示，从没参加过奥数班。安徽理科考生方清源表示，自己报名参加了英语培训班。他认为，当前，国际交流能力对一个人来说非常重要。作为一种世界语言，如果想在任何一个领域达到国际水平，英语能力不容忽视。因此，在这方面，方清源从小到大一直力争比同龄人多学一点。感到英语口语上有所欠缺，铜陵的教育资源又不如省会合肥丰富多元，他报名了校外英语培训班专门加强词汇量和口语交流能力，也取得了不错的收获。
超八成学霸考生参加过社团活动在当下，越来越多的学霸呈现出了全方位的发展态势。调查问卷中，超八成受访考生表示，从小学到高中时期参加过社团活动;七成参加过文艺类活动和英语竞赛，约五成参加过体育竞赛或全国、省、市、校、区级竞赛。对于学校的学霸群体来说，有更多的机会参与到各类竞赛之中。
比如，2017年，北京考生刘浩宇获得了北京市物理竞赛一等奖;江苏考生袁梦获2017年全国高中数学联赛江苏赛区一等奖;浙江长兴考生胥嘉政高中参加了物理竞赛，拿到全国二等奖;黑龙江的崔博飞拿下了2017年第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛的银牌，实现了学校在全国奥林匹克竞赛中奖牌零的突破;宁夏考生廖智钊进入了2017年第34届全国中学生物理竞赛省队成员名单，而高中三年没有参加过竞赛辅导和课外培训的浙江学霸张楚衣也几乎将数理化、英语、作文等全国竞赛的大奖都收入囊中。
