【大成报记者于郁金/连凯斐/台南报导】人工智能时代来临，教育部针对高中生推广APCS大学程式设计先修检测，协助大学找到对程式有兴趣、有潜力学生，坊间相关课程雨后春笋般出现，偏乡、弱势学子竞争力恐受大影响；成大４月针对全国高中生开办免费APCS短期课程，优先录取偏乡、弱势学生，课程深入浅出，晚间开放电脑教室让学员练习，资讯系研究生担任助教全天候陪同学习；学员认真程度超乎预期，常舍不得午休。

来自台东的吴姓高二生说，过去都自修程式设计，不那么融会贯通，上课后不清楚处都搞懂了，开启对程式更多的想象，很有收获。

校方表示，APCS大学程式设计先修检测（Advanced Placement Computer Science)，是一种学生自我检测的考试；教育部与台师大资讯工程系合作，推动APCS，供大学选才参考依据；107学年度首度试办，22所大学资讯工程相关学系申请入学第一阶段采计APCS，名额46个；108年增为31个个校系，76个名额。

资讯科学不是学测考试项目，资讯领域表现较佳的学生没有入学优势，APCS因应而生，目前高中资讯教育未完全普及，检测可望督促各高中重视程试设计课程；成大4月6、7日及13、14日开办为期4天APCS课程，吸引全台100多名高中一、二年级生报名，最后录取40名学员，其中15名为偏远地区与弱势学生。

成大研发长谢孙源强调，开办APCS短期课程的重点在为台湾找寻人才，考量城乡间存在教育资源落差，偏乡、弱势生优先录取。成大校长苏慧贞认同开课理念，大力支持，上课不收费外也免费提供食、宿，希望学员们都能安心、专心学习。

4天的APCS课程，上午9时上课至下午5时，晚间6时至8时开放电脑教室供自习；来自北、中、南、东40名学员都是对程式设计有兴趣，想更了解APCS检测；除了邀请饶建奇副教授授课外，又安排10名成大资讯系研究生担任助教；课程主要在讲解APCS观念及程式设计实作，学员在实作上有任何疑义，助教都依据学员状况协助学习，课程虽仅4天但扎实，学员都有好评。谢孙源透露，明年考虑扩大举办。

授课教授饶建奇表示，4天的APCS短期课程是美好的教学经验，学员学习态度积极，有时跟不上进度在所难免，不过多会在休息时间或课程加紧练习，看得出来对资讯科学怀有兴趣与热忱；教育部APCS宗旨，就是希望开发高中生资讯科学的能力，日后就读大学资讯相关学系，达到事半功倍之效，同时也有助于将资讯科学向下扎根到高中。

助教杨奕正说，学员不懂的地方会一直提问到明了，午休时也抓着助教问，不然就是在电脑前继续练习，态度与热情让人印象深刻。“过去，从不知道‘教’是一件不容易的事，也无法体会教会他人的喜悦，这次不只完全感受到，也明白老师的热忱与辛苦。”

助教高士舜也说，回答学员的提问，引导学员实作写程式，对自己来说简单，然而教的过程让自己重新整理与思考一些习以为常的资讯科学观念，付出也是另一种收获。

台南一中二年级黄同学表示，APCS短期课程教的观念与实作，自己曾经学过，不过，再听一次也很好，不同的老师有不同授课方式，带给学生不同的启发。

来自台东吴同学说，上了课让一直处于自学的自己，有一种豁然开朗的感觉，对于透过程式设计解决问题，更有概念。