仁生

仁济医院蔡衍涛小学（下称“蔡小”）陈淑儿校长一直服务于新界区的屋邨学校，有着丰富的教学教育经验。初秋的早上，笔者走进陈校长的办公室，在这间透著阳光和书香的房间，听她讲起成长的故事。

回忆读书年代，陈校长认为自己以前是乖巧勤奋的好学生，尤其爱好中国历史文化，课余活动则喜欢绘画艺术。当自己的作品在课堂上被老师示范展出，她感到开心兴奋之余，更感激老师对她的欣赏、鼓励和认同，希望自己有朝一日，也能为人师表。在家人的支持下，她报考了师范入行，一做就到现在，转眼间已30年。

爱心陪伴成长

讲起自己的学生，陈校长好像打开了话匣子：“社会在向前发展，学生在不断成长，教师也要不断转换角色来陪伴教导学生。”

以前做中文科老师时，她自认比较严肃，对学生要求严格，例如在书写方面，她要求学生一笔一划都要清楚、端正；写作课上则要求学生多阅读，希望学生提高自身的能力水准。

而当了校长之后，她表示看问题的角度要有所变化，更希望和学生拉近距离，和他们愉快交谈，倾听心声。因此，陈校长对学生家庭概况了若指掌，在学校课程和活动计划中，尽量利用资源，把学生放在首位，给予更多发挥空间和发展机会，比如开办舒缓情绪、表达情感的心灵绘画班，组织学生外出参观，以弥补家庭资源的不足。据校长表示，家长也认可学校给予的支援，从而会更支持学校的工作。

赞赏引导正向

“一个不弃”，是陈校长的教育理想，也是大多数教育工作者的初心。学校现行采用“平均班制”，目的是让更多学生获得关注和照顾；在学习上采用“以强带弱”，除了提高学生的学习成绩，还可以培养他们乐于助人，乐于分享的良好品德。今年学校主题教育是“积极赞赏，主动自学”，希望透过奖赏，鼓励学生在“学业”、“行为”、“品德”等方面表现正向行为，建立学生良好的品格和追求卓越的心态。

STEM教育 创意无限

为适应教育新形势，培养学生动手能力及对科技的兴趣，蔡衍涛小学在近年推展STEM课程，也着重创客教育(Maker Education)；旨在透过课程革新、跨科协作，推动创意及体验学习，培育学生成为勇于尝试的小创客(Maker)。学校按一至六年级常识科的专题研习，由浅及深，教授学生设计科学科技及数据处理，各年级同学透过编程学习各种运算思维的概念和技巧，提升解难能力。例如透过3D打印制作太阳能船、以Micro:bit制作智能拐杖、学习简单机械操作，以及自制罗马炮架等。除了丰富校本课程外，还引入VexIQ机器人班、微电脑创客编程，带领学生参加各种比赛，开拓他们的视野，深受学生欢迎。

营造孩子快乐学习及成长的环境，实有赖老师们的无私付出，未来陈校长期望教师能不断提升教学技巧和教学能力，团结协作，带动赞赏文化，成为学生的楷模。对于学生，她露出慈爱的笑容，说，“小学6年是最愉快最难忘的时光。希望蔡小的孩子能够在愉快的环境中，由刚入学无知的孩子通过学校的核心价值教育，达到全人教育，拥有一个内在充实、丰富的人生。”

学校小档案：

创校时间：1992 年

学校类别：全日制津贴小学

办学宗旨：秉承仁济医院“尊仁济世”的精神，实施全人教育，注重学生德、智、体、群、美五育均衡发展，培养学生明辨是非、热爱生命、积极进取及造福社群。

图/ Aki、由受访学校提供

转载：《知识》杂志 2019年11月刊
连结：https://www.upknowledge.com.hk/#/infoDetail?id=2329
下载日期：2019年11月18日