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在校园不同的角落里，都会见到这句说话：“让每一个孩子都能梦想飞行！”

细问之下，这个育人的目标原来是出自办学团体主席卢光辉院士(山狗校长)，以及前校长李国雄先生及吴焕玲女士，他们希望我们为孩子带来丰富的学习经历，让孩子都能走出课室，面向世界！为了达到这个目标，学校积极发展多元智能课程，可供学生选择的活动一共有60多项，学生可以按自己的兴趣与能力，如语文、数理逻辑、空间、肢体动觉、音乐、人际、内省、自然等参与不同的活动，更可成为学校的代表，参与校外甚至是国际的活动或比赛。

成长经历造就了他们
上任后有机会接触几位校友，听他们分享起自己的故事，这些故事都对我如何带领团队照顾学生有很多的启发。校友邓飞龙回忆自己念小学的时候，非常喜欢做手工，而年纪小小的他，自省能力非常强，他知道自己的强项不在读书，然而不读书则不能入读心仪的中学，继而考进大学，入读自己喜欢的学系，所以，他不断提醒自己，必须努力读书，争取发挥自己的机会！最后他如愿以偿，入读大学艺术系，并且持续进修，取得硕士学位，以自己最喜欢的媒介，以大自然为师，一边工作一边创作，追求自己的梦想！飞龙的工作与保育自然有关，他热爱榄球及登山，一放假就会不忘追随大自然，登上世界之颠，大自然都是他创作灵感的来源，并以巴洛克时期的画家林布兰(Rembrandt)的金句：“Choose Only Master – Nature”作为自己的座右铭。

魏赓是另一位校友，他是渣打马拉松“华人一哥”，香港长跑纪录保持者，他刚于9月29日参加了世界六大马拉松之一的“柏林马拉松”，跑出2小时26分15秒，取得世界第117名，并成功大突破2小时30分08秒的个人最佳时间。从他小学五、六年级的班主任得知，他当年在班中并不是一个很突出的学生，性格开朗但害羞，只知道他很喜欢唱歌，然而他个子不高，所以从来没有想过他在体育方面有这么大的潜能，与现在主动、积极、有自信，有自己目标的他很不同。魏赓与师弟妹分享时忆说，学校没有大操场(我们的校舍是火柴盒校舍)，他小学时只能在课室外的走廊练跑，也没有想过自己会成为长跑跑手，反而很羡慕歌手在台上的闪烁，曾想过要当歌手。他喜欢跑步是中学的事，是一位跑马拉松的体育老师发掘他及鼓励他，更在一次1500米的比赛中取了一面铜牌，自此克服了长跑的孤独。现在的他非常享受清晨跑山的独处，一边跑步一边规划自己的未来！

儿童成长受老师的影响
为了寻找“儿童成长之谜”，我再访问了办学团体主席山狗校长，他为学校订定的育人方向 ─“让每一个孩子都能梦想飞行！”背后有什么特别的意思？他道出了自己儿时的故事，他的七叔父自他小时候便对他的妈妈断言：“这孩子真的顽皮得可以，长大后都没有什么希望了，连生马骝都可以给他玩死呢！”加上小学读书年年“包尾”的魔咒，像瘟疫一样纒绕他，他真的曾一度觉得自己是没得救了！没想到升到中学一年级后，遇上了一位很会教书的英文科冯老师，因为他上课时从不依书直说，并以有趣的故事带起全班的学习动机，是以怕闷的山狗校长不再拒绝学习了，而且爱上了英文科，成绩还来了一个大跃进，居然在全班考第一！他最后补充了一句：“当你喜欢一位老师，你的成绩就会突飞猛进！”

暑假期间，朋友告诉我儿子将离开香港往海外升学。这孩子特别钟情数学及物理科，然而对其他科目却不感兴趣，以现时的学制而言，没有给予他太大的发展空间，在这种情况下，只好作出另一种选择。这几个不同的故事，我一直记在心里，作为教育工作者，我们是如何能够做到让每一个孩子都能梦想飞行？这问题确实不容易回答，因为育人的工作没有一条既定的公式，同一屋檐下，两姊妹、两兄弟也可能有不同的性格，不同的能力，更何况在一所学校里，我们有好几百或近千个来自不同家庭的小孩子，要为他们度身订造合适的课程，是一项相当复杂的工程！

发掘孩子的潜能、天分
如时间可倒流，我真的很想看看这些读书平平，捣蛋顽皮，甚至“没有学习动机”，但自省能力奇高，喜欢大自然，且富有空间及肢体动觉天分的孩子是什么样子的；在没有大操场的学校里，他们是怎样形成对运动的热爱？孩子潜在的潜能能被一眼就看得出的吗？孩子的能力能被我们的考卷测得出来吗？作为老师(校长也是一位老师啊)，我们身边有多少个表现平庸，甚至被评价为没得救的孩子在我们身边擦过？更甚的是我们有没有份儿摧毁了孩子还未成形、还未被发掘的天分？

在推展资优教育二十多年的经验告诉我，不少孩子因为怕闷、难控制自己的情绪，甚至因为观察及自省能力太强而不能在课堂中乖乖地上课，平铺直叙、依书直说的课堂确实不能满足他们。是以教育工作最重要的就是学校能够为孩子营造一个开放的环境，并提供多元的学习活动及课程，让每个孩子都能够找到一个属于自己的天地；而作为老师的，必须明白及接受每个孩子都是独特的，他们必定有过人之处，只要我们多提供机会，对孩子多点接纳包容，让孩子在自己的强项中得到发展及表现，他们便能将这种能力转移到一些自己较弱的地方，当孩子找到自己的梦想，他们自能会发放出惊人的力量，而我们唯一可以做的就是肯定孩子所付出的努力，从而激发起孩子做事的热忱！

柏立基教育学院校友会李一谔纪念学校校长
编辑﹕谢芳

转载：环球天道传基栛会《谈天说道》
文章日期：2019年10月21日
下载日期：2019年11月27日