【中国】学生用现代化孵化器看小鸡
在中国某校，学生透过现代化孵化器连接IPAD，及时看见孵化实况，老师也会安排学生们实地观察小鸡，学生可以摸摸并抱抱小鸡，这是他们精心陪伴下破壳出生的小鸡。
【日本】孵化小鸡，养大后再吃掉
这件事当时造成不小轰动，2017年10月，日本岛根县出云农林高中开设一门“孵化小鸡，养大后再吃掉”的课程，宰鸡的那天，还有女学生泪流不止，最后老师教导学生烹饪并吃下煮熟的鸡肉，完整的生命教育课就结束了。
针对这场评价两极的课程，班导师高桥表示，家畜作为食物，被人吸收成养分，从养育生命到最后把它们吃掉的过程中，可以让学生了解生命的重要。
其实，这并非日本首次开设这种课程，电影《和猪猪一起上课的日子》即改编自1990年大阪一间小学的真人真事，电影描述6年2班的新导师（妻夫木聪 饰）带来1只小猪，以“养大后吃掉”为前提，让学生们轮流照料小猪一年。
当学期渐入尾声，即将毕业的学生早就和小猪培养浓厚的感情，要吃猪还是不吃猪？师生们展开一场思辨拔河，孩子们一边养猪一边思索著“生命的意义”。
孩子说想养宠物，爸妈怎么看？
在台湾，学校让孩子养小鸡的情形比较少见，不过家长也有烦恼，有些小孩会吵着要养小猫小狗，鱼啊乌龟啊鸟啊，也有想养蜥蜴的，让家长困扰的是，养了要花钱，孩子可能三分钟热度，过一阵子就疏于照顾了，最后累的还是家长。
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反过来想，孩子平常在家里被大人照料三餐与生活，可能会有一种理所当然的感觉。如果让孩子照顾宠物，小孩会感受到自己是“被需要的”，这可能是让孩子培养爱心与责任感的好机会！
研究显示，与宠物亲昵，或许有助于提升人的同理心，而且养小动物一定会遇到大小便、生病、洗澡、乱跑乱叫等等麻烦事，家长可以引导孩子了解饲养的意义在于“尊重”与“负责任”，而不是只有喜欢就可以，跟生养小孩的道理如出一辙。
