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先别急着拿掉小孩咬的玩具,这其实是他的安全感!

发布于2020-07-08 21:51:02 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 收藏文章作者\妈妈经编辑部新北市三峡区一名3岁女童囡囡日前被父母发现下体流血,父母询问之下,女童才说出:“有人戳我尿尿的地方。”经调阅监视器发现,女儿在幼儿园长期被男同学霸凌,还以身体“磨蹭”,且班上

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作者\妈妈经编辑部

新北市三峡区一名3岁女童囡囡日前被父母发现下体流血,父母询问之下,女童才说出:“有人戳我尿尿的地方。”经调阅监视器发现,女儿在幼儿园长期被男同学霸凌,还以身体“磨蹭”,且班上常常有发生霸凌现象,但一旁的老师却冷眼站在一旁,未出面制止。精神科医师杨聪财指出,孩子在3岁时已有记忆能力,此时期若遭受到霸凌,恐导致长久性的伤害……(来源:中时电子网)

同时,随着认知发展的成熟,3岁儿童会开始有“自我”的概念,如果事件被标示“个人化意义”的话会形成“自传式记忆”,进而影响“低自尊”的发展。

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佛洛依德认为“性本能”是人类发展的内在动力,他提出“性心理发展阶段”,如果在各个性阶段不能获得满足或受到压抑,可能会产生相对应的人格问题:

阶段一:口腔期(0-1岁)

此时期,婴儿会从吸吮或咬玩具得到安全感,如果照顾者一直剥夺宝宝的这个需求,反而会造成他们在成年之后出现“口腔人格”,如酗酒、抽烟、咬指甲等。

阶段二:肛门期(1-3岁)

是儿童通过自己控制大小便而获得的满足,培养儿童“自我控制”的能力,建立“自信心”,也学会何时“放弃”。此时期也是照顾者会特别注意的阶段,给予儿童正确的卫生教育观念,如果在训练过程中过度严格、强迫小孩在时间内排便,可能会产生不良的人格影响,如固执、小气等“肛门滞留型”人格。

阶段三:性蕾期(3-6岁)

开始会对自己的生殖器官赶到好奇,会在无意之间的触摸或摩擦,发现身体的“快感”。此外,3岁儿童正值“性别角色认同”的阶段,他们开始会标签自己是男生还是女生,并从家中的父母感情关系学习,小男孩会模仿成熟的男性爸爸,以妈妈为爱慕对象,而有“恋母情结”之说。

心理学家Hamlin等人的研究发现:婴儿天生有“道德感”,能够从“意图”和“行为”来区辨好人和坏人,婴儿知道如何应对,如亲近好人和远离坏人,以及期待好人应该要处罚坏人。然而,在此阶段,面对儿童自己无法控制的“性迫害”,在成年之后容易对性产生“罪恶感”,甚至“性功能障碍”。

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阶段四:潜伏期(6-12岁)

7岁以后正值皮雅杰认知发展阶段论的“具体运思期”,能够“去中心化思考”,同时思考两件事情以上,开始对周遭环境感到兴趣,将注意力放到同性的同侪社交生活上,性欲望因此进入潜伏状态。

阶段五:两性期(12-18岁)

为性心理发展的最后阶段,重新对异性产生兴趣,积极寻找伴侣。如在此阶段感到挫折,可能会在未来无法建立亲密关系、人际关系失调,甚至性犯罪

然而,佛洛依德重视早期经验,他认为人的基本人格约在前三个阶段已形成,许多成人的变态心理或心理冲突都可追溯至早期创伤性经历,因此,照顾者应注意儿童在“性发展”上的“需求”,如有任何“性霸凌”迹象,应立即寻求专业心理咨询,以免造成永久性的创伤。

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