宝妈们注意了，害羞仅仅是人与人之间的不同，害羞可能只是丰富这种形式的一种变体。
妈妈讲述：
我很希望孩子能开朗大方些，可是儿子米粒却很害羞，在幼儿园进行自我介绍，或家里来的客人与他交谈时，他就非常腼腆，低头、两只手相互扣着，声音特别小，还歪着小脑袋。
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米粒可能属于害羞的类型之气质性害羞，即生来性格比较内向，说话低声细语，见生人就脸红，有一种胆怯心理。气质型害羞不是一时一日形成的，因而对于克服害羞心理也要有耐心。
给妈妈的建议：
妈妈要接受孩子害羞的事实，每个孩子都是一个有主意的独立的个体，他完全可以不按父母的愿望行事。
不要当宝宝在场时议论他的害羞，这会给宝宝贴上标签，并深深植入他的内心，认为自己就是这样的，可能以后他还会利用这个标签来逃避不喜欢的人。
日常生活中要多鼓励少批评，引导害羞宝宝积极参加集体活动，促使他们多发言，多活动，只有这样，才能使他们增强自信心，克服害羞心理，从而在各种场合表现自如。
妈妈讲述：
每次出门前，我都要嘱咐铭铭，见到认识的人，一定要主动问好，可是每次铭铭都躲在我身后不说话。一次，我带铭铭去单位玩，我让铭铭给叔叔阿姨唱支歌，铭铭不点头也不摇头，站在大家面前只是不说话，催急了，铭铭眼泪都流下来了，让我很是尴尬。
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铭铭应该是属于害羞的类型之认识性害羞，即过分注意自我，说话办事都十分谨慎，唯恐自己的言行不对而被人耻笑。
给妈妈的建议：
告诉孩子每个人都有可能犯错误，要正确看待成败得失。
审视一下你有没有想方设法让孩子按照你认可的某种方式做事，孩子可能正在运用这种保持沉默的被动方式来向你表明你无法让他按照你的意愿来做事。
适当放手，让孩子自己与他人建立关系。正如俄勒岗大学梅阿利·罗斯巴德所说：“只要不让孩子突然遭遇未知事物而受过强刺激，而是让他们在松弛状态下接触新事物，孩子就会自然适应。”这一点，为人父母者不可不知。
妈妈讲述：
我是个要强的人，我也希望女儿菲菲不落在人后。菲菲3岁时很爱说爱笑的，在多少人前面说话表演也不怯场。后来，我给她报了钢琴班、舞蹈班，可是她好像不感兴趣，钢琴考级一直考不过。我有时就恨铁不成钢，着急了就批评她，她更不爱说话了，见到不熟悉的人还脸红，也不愿打招呼。
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菲菲属于挫折性害羞，此类型的害羞是由于种种原因，连遭挫折而使自己原本开朗积极主动、乐于交往的性格变得胆怯怕生，消极被动。孩子达不到妈妈期望的目标，妈妈表现出不高兴的情绪会给孩子产生挫折感，如果孩子经常体验这种挫折感，就会逃避，性格变得怯懦、消极。
给妈妈的建议：
用爱建立自信，给孩子恰当的期望。心理学表明，期望过高，孩子达不到目标，就享受不到实现期望的快乐，容易丧失行为的动力，也会加重孩子的心理压力。
善于并及时发现孩子身上的闪光点，多表扬孩子的长处，这样孩子的害羞心理会有所改善。父母应了解孩子的身心发展特点，任意指责，会伤害孩子的自信心和自尊心。
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