一直以来，安安都是一个不喜欢死读书的孩子，讨厌记忆背诵，对于不有趣的事容易产生抗拒，因此在学科的表现上只能说差强人意。
对于分数，我始终没有看得太重，我一直认为，分数只是一个协助孩子检核自我的历程，重点不是分数为何，而是如何透过这个指标修正并弥补自己的不足。
也因此，在安安小学的这些日子里，始终没有因为成绩的好坏而感到过多的压力，就连面对国中招生入学考试，我和爸爸也总是说：“尽力就好。”
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3月中，安安终于考完了2所国中招生入学考试，隔了几天，学校公布了放榜名单及考试成绩，很幸运地，安安考上了其中一所学校，而另一所学校则因安安的分数未达标准而列为备取。
对照了学校所公布的录取总分和安安的成绩总和，我发现国语、英文、数学三科平均要90分以上，才有可能取得入学的门票，而安安的整体分数距离入学门槛则拥有极大的差距。
当下在网络上看到这个资讯时，心里还在犹豫是否要让安安面对这个血淋淋的事实？这个真实的数字不知是否会伤了孩子的自信心？但仔细想了想，该面对的似乎还是得面对，也必须让孩子了解实际的状况，坦诚地接受自己的状态，这段路才不致于走的白费！于是我问安安：“放榜了，想知道你的成绩吗？”“想啊，我应该没考好！”其实考得好不好，孩子心里都知道！
我把网页上的资讯放到他眼前，“妈妈，我考得好烂哦！”安安落寞地说。“所以人外有人，天外有天，考试是要让你学个经验，也让你知道其实外面厉害和努力的人真的很多。”我试着让安安了解我对这件事的看法。“妈妈，其实我真的很不喜欢考试！”安安缓缓地说出这几个字，看的出来，这孩子对于考试非常的抗拒。
“妈妈也很不喜欢考试，但如果这个社会就是用分数来评价你，该怎么改变？”说出这些话的同时，似乎也让我惊觉，我们虽然很想让孩子处于一个快乐、不被制约的环境，但现实的状况是，到了国中阶段，除非我们有能力脱离或是创造体制外的环境，否则想要在体制内争取资源，想要被这个世界看见，似乎没有人能摆脱分数的掌控，毕竟量化的分数还是一个看似公平的指标依据。看来，从国中之后，我们都必须重新定义看待分数的方式。
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尽管心里有些无奈，但这似乎是无法改变的事实，唯一能改变的是我们及孩子面对考试及压力的心态。我看着安安，试着跟她说：“未来，你的考试只会越来越多，不会越来越少，妈妈希望你能更有自信地面对这一切。”快乐是学习的基础，然而学习若只建立在快乐的前提下，而少了学会面对压力及处理情绪的能力，甚至因此缺乏自信及勇气，总有一天，当安安要面临更大的社会竞争压力，一样会适应不良吧！？
这一切似乎都只是迈向国中生涯的开始，谢谢考试教会我们重新检视看待分数的方式，一切都还不算太晚，至少我们愿意一点一滴地改变！
【Hi！日光小姐】授权转载 原文出处【青春期新手爸妈练习曲“我不喜欢考试！”但如果这个社会就是用分数定义你，你该怎么改变？】
