询问老师后表示，小男童学科加权成绩比原本第一名同学高出38分，但是在生活、生活（音乐）、综合活动被导师主观打了全班最低分后反而变成落后一点多分，老师给的原因则为“觉得儿子还有需要改进的地方，想让他先不要拿第一名，这样下学期才有进步的空间”。
文章贴上爆料之后，有家长跳出来缓颊，也有家长认为原PO家庭把学校班级全部公布已造成其他孩子的困扰，质疑既然下学期确定不会留在原班级，为何迟迟不退出群组，也不回应其他家长。
同班家长的疑问：
针对质疑，原家长也在各篇新闻中回复：
这件校园霸凌各方意见频出，正反两面各持己见，最终目的不过就是希望孩子能好好求学、有个好的生活环境？
对此，武术老师任培豪则分享自既过去遭受霸凌的经验，请家长们这样陪伴孩子走过这段观念、情绪遭受冲击的关卡：
“转学”并不是一个很好的处置方法，只要根本上问题不改善，在孩子本身心理建设上还是不足并且坚定的捍卫自己应该要有的尊重之前，就算到其他地方依然还是会被其他孩子欺负的。
我就是一个很好的例子，国中被欺负了三年，像这样走在路上被推被撞甚至无端端被打的经验也有过。当时的我也正因为自己本身处在比较特殊的家庭背景上（没有父母教养）。“逃避”就是面对这事情的手段，文中的孩子在看待自己的伤口与遭遇的状况反而比家长冷静，这并非他的豁达而是这是一种让自己比较好过的方法…
所以对于目前这件事情，我个人在有限的资讯情报下可以建议以下几个方法：
1. 对学校：清楚的告知老师若不想真的动到学校霸凌防治系统影响到校方的成绩，请校方安排一次调解。将对方家长请来，在说理的前提下，要求校方介入对方孩童的辅导机制，若校方不愿意私下处理，就告知将要打到市府专线直接动用标准的防治霸凌流程。
2. 对小朋友的心理上：认真的找时间跟小朋友面对面聊聊天，让他把自己内心中压抑很久的情绪得以抒发并且重新的整理。假如孩子防卫心过重难释怀，可以寻求学校心理辅导咨商一同协助。
但是不要只交给学校，因为孩子最要看到的是自己最亲的人愿意陪他一起过。后面建设自信心与调节上可能得针对后续变化再依照小孩的回馈上调整。
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3. 是不是该反击？小朋友的反击不仅仅只是当下吓阻并且让施暴者知道做出该行动必须要有所代价以外，更重要的是让孩子清楚只有靠自己改变别人才可以帮助到你。反击不代表一定是打回去，而是制止对方持续的加害。重点是，避免自己不受严重的伤害，然后让自己可以逃离现场。
期盼这位妈咪您的问题可以解开，也诚挚的希望每一个遭遇霸凌的孩子与家长都可以加油。我一路走过来哪怕后来真的过了被霸凌的阶段，但是重新建构心理建设也是花了一段路不断的调整…这是一个比较长时间无法立竿见影的整个调整，但是我深信一定可以一一渡过。
事件懒人包：
→人工的第13名？桃园私校爆霸凌
→一个巴掌拍不响？学校家长出面缓颊
→原家长、学校各自出面回应质疑
→最终章？双方协调声明
