处罚孩子能达到父母的最终目的吗？

别再“合理化”大人的暴力

很多人会说：“哎呀，我小时候也是被打大的，也没怎样啊！”真的没怎样吗？

不瞒各位读者，我小时候也是被打大的，不只家里打、学校也打，每次被打，我都一样害怕、沮丧、生气，有时甚至还带着怨恨的心理，在日记上用当时觉得最恶毒的字句，气愤的骂着因为我粗心、考不好而打我的妈妈和老师，而我的粗心，似乎也没有因为一再的打骂而改进。还记得高中时数学不好，期中考拼了全力还是考得不理想，我已经够难过了，却还要承担妈妈师长的冷言冷语、指责批评，至今都无法分辨那天晚餐眼泪配着吞下去的是白饭，还是委屈，这难道会是你想要给孩子的回忆吗？

言语上的暴力也是暴力，或许你会说：“我又没打小孩。”事实上，打跟骂不过是五十步笑百步罢了。大人总是用“适度”二字合理化自己的行为，但“适度”的标准到底是什么？曾经动手打过孩子的人就应该知道，当你动手时，很难心平气和、沉着冷静，事后才后悔打太重的例子更是不胜枚举。

推荐阅读：通过“零体罚法案”掀引战！你是铁的纪律还是爱的教育？

动手打孩子，其实常是出于人类最原始的冲动与以牙还牙的心态，再加上孩子处于弱势无法回手，更满足了大人的优越感，很多大人甚至没有自觉到，以打骂控制孩子，正是在给孩子示范一种最不理性的行为。

以最不理性的行为，教育孩子理性，效果当然可想而知，更何况孩子的模仿力强，很快他也学会用暴力来解决问题，就算因为大人的压抑而勉强压抑动手的欲望，最令人担忧的还是他始终没有学到解决问题的方法。

现在我长大了，再回想起以前粗心的习惯，才发现原来可以透过验算，用不同的方式来检查答案，而不是以相同的方式反复重算，难怪小时候我怎么检查都找不到错误。要培养出理性、有教养的孩子，就应该给他们方法而不是情绪，不要让孩子在后悔自己犯错的同时，还要提防来自大人的情绪失控，更不要责怪你的孩子老是不懂反省，因为他害怕被打的心情，早已取代自省的可能性。

理性以对，才是王道

如果孩子是怕被打才不再犯错，那我们永远就得用打的方式，去提醒他每一个偏差行为，而且可以肯定的是，下手一定会愈来愈重，慢慢的孩子将会失去判断与自省的能力，只能学会观察大人的眼神和情绪。

至于体罚，和打、骂其实更是没有两样，只不过稍稍掩盖了直接的冲动，改以间接的疼痛取代，我想很少有小孩会一面半蹲一面反省，或是接受体力上的操劳时，还一边想着下次要怎么改进，能不在心里偷骂处罚者或是自叹倒楣被抓就不错了，这种结果应该也不是你所乐见的吧。

推荐阅读：小孩协助做家事之外还可玩“配对分类”的蒙特梭利数学游戏

因此，用理性处理孩子行为的偏差，绝不是曲高和寡、自命清高的表现，而是对成人EQ 最大的考验，这绝对是件不简单的事。毕竟有太多习惯性的经验与成长的记忆，随时在暗示我们，加上原始的冲动反应和打下去后立竿见影的效果，往往让成人忽略了打骂体罚所造成的伤痕是难以抹去的。

如果各位读者愿意给孩子和自己机会，可以先用隔离的方式，让彼此冷静下来，再一起去探讨偏差行为的形成原因与可能的解决方法，让孩子和自己都有机会思索与成长，我相信这才是文明世界前进的动力与世界和平的能量。

下次当你又举起手想打下去，或又想叫孩子去高举双手半蹲时，别忘了想想你最终的目的到底是什么？是要宣泄你的情绪、宣示你管教的主权，养成行为无能的孩子？还是希望孩子能学会自律自省，变得更负责任与成熟懂事？深深吸一口气，再决定吧，后果全在你的一念之间。

【亲子天下 】授权转载　原文出处【蒙特梭利教养进行式：翩翩园长的45个正向教养解方】

执行编辑：Hovis
核稿编辑：Reese