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角色对孩子的影响

2018-02-22 17:00 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 如前所述,心理学家哈伊李希特把孩子在家庭中承担的角色作为教育的一个重要因素进行了研究。他发现,孩子的真正角色不被人正视,而常把他当作另外的成人看待:“作为一个替身,另外一个伙伴。”

        如前所述,心理学家哈•伊•李希特把孩子在家庭中承担的角色作为教育的一个重要因素进行了研究。他发现,孩子的真正角色不被人正视,而常把他当作另外的成人看待:“作为一个替身,另外一个伙伴。”


        例如,孩子应该把爱给予那个曾经缺少父辈关爱的一方父母;或者母亲把儿子当作自己的小丈夫,而又无需担心男人的攻击性和性要求;或许孩子还能令母亲回想起以前因嫉妒而与弟弟发生的冲突。如果要求孩子实现父母的部分个性要求,孩子还要承担更多的角色。应该说,孩子需要承担的这些角色既有值得推崇的一面,也有需要摒弃的一面。例如,孩子应该通过出成绩,用美丽或者智慧来替父母完成自己未能实现的愿望,让他们能因此而体会到自己的价值实现;或者孩子被当成替罪羊:孩子先是能尽情分享父母隐秘愿望,继而又被父母课以惩罚。经常还会出现这样的情况,即孩子被迫要表明立场,明确自己应该站在父亲或是母亲一边,父母对他的关心和疼爱是为了争取他朝着自己期望的方向表明态度,父母关心的并不是孩子本身。


        每个孩子对自己所承担的角色都有不同的反应,其形式从过度自信到灰心丧气都应有尽有。孩子扮演的角色起初还令人心情愉悦,而一旦当他进入学校或更加年长一些,现在的这种角色与现实发生无法避免的对立时,角色会反过来报复孩子,会阻碍他自立能力的发展,因而成为限制孩子的桎梏。依上文阐述的角色分配方式,孩子绝不会感觉到因自己的存在而得到别人的爱,他所能感受到的是强烈的失意和自身价值的被践踏。


        如果能认真地考虑一下自己的教育方法,或主动地找其他的父母做一些开诚布公的交流,类似的许多对孩子的不利影响都是可以避免的。承认自己的错误远比给孩子造成难以消除或将来根本无法消除的伤害要好。

 

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