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宝宝有独立性与安全感的双重需求吗

2018-02-18 20:00 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 1~2岁的宝宝正处在一个对周围世界感知和尝试阶段,宝宝独立生活的能力强了,但对周围世界的恐惧感大了;宝宝既想尝试许多新鲜事物,又怕没有“安全感”。其矛盾心理,表现在生活中的许多地方。

         1~2岁的宝宝正处在一个对周围世界感知和尝试阶段,宝宝独立生活的能力强了,但对周围世界的恐惧感大了;宝宝既想尝试许多新鲜事物,又怕没有“安全感”。其矛盾心理,表现在生活中的许多地方。


        宝宝试着独立吃饭,却又不愿意妈妈在他吃饭的时候离开;宝宝想走路,不愿要妈妈的帮忙和扶持,但若妈妈真的离开他,就会感到恐慌,失去练习的兴趣和信心;宝宝喜欢独自摆弄玩具,津津有味地翻阅画册,但当宝宝感觉不到妈妈的存在时,就会哭闹起来。一般情况下,大胆而又独立性强的宝宝总是嚷着要自己做事,拒绝父母帮忙,但同时宝宝又希望父母在自己的身旁,能提供安全保障。这种独立的需要与对安全的要求,就成为宝宝的双重需求。由此可见,安全感在宝宝的精神和感情结构中,占有重要地位。


        宝宝的这种双重需求,父母应加以保护。保证宝宝的安全,不仅是指生活中的吃、喝,包括不要着凉、不要生病、不要发生意外事故等;还包括父母对宝宝活动的关心,对宝宝心理的安慰,对宝宝情绪上的理解,甚至对行动上的鼓励与支持。在宝宝的意识中,父母就是安全的象征。宝宝有了安全感,就会变得自信、幸福、勇敢,也才能更加敢于独立地探索新事物。


         如果父母认为,既然宝宝想自己干,就完全放手不管,这样也不对。父母的不理会会使宝宝感到被抛弃了,不能满足宝宝潜在的对安全感的需求。相反,如果宝宝已学会了走路,宝宝在前面走,爸爸在后面跟着,尽管宝宝用不着爸爸的搀扶,但感到心里踏实,这是一种心理需求,符合宝宝的安全愿望。爸爸此时的存在,对宝宝来讲是一种鼓舞,宝宝相信爸爸在他遇到困难时,可以帮助他,宝宝就能安心地干自己的事了。


2~3岁宝宝成长参考值是多少

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