今日要闻

你能尊重孩子的选择吗？

2018-02-10 00:41 来源:laishu.com 作者:Laishu

导读: 中国传统中，婚嫁之事强调“父母之命，媒妁之言。”终身大事都要由父母替孩子选择，还有什么事是父母不能做主的呢？儒家的“父为子纲”也同样强调了父子血缘关系的秩序。...

时至今日，虽然很多教育理念强调让孩子自由选择，但依然不乏替孩子大包大揽做主的父母。被剥夺了选择的自由对孩子的成长会造成哪些影响？是什么让父母们这么爱替孩子做主？怎样才能让孩子获得选择的自由呢？

　　 没有选择权的孩子退缩而被动

　　“妈妈，我要这个蜘蛛侠！”商店里，看到了蜘蛛侠的变形金刚，豆豆的眼睛顿时亮了起来。“蜘蛛侠有什么好的。我看还是大力水手好。”豆豆妈不以为然地说。“可是，我还是喜欢蜘蛛侠！”豆豆有点不开心。“小孩子，懂什么！”说着，豆豆妈不容分说，给儿子买了大力水手。豆豆拿着妈妈买的玩具，摆弄几下就放到了一边。

　　豆豆妈自诩对儿子管教有方。儿子吃什么、穿什么、玩什么一般都由她来做主。可是，随着儿子一天天长大，豆豆妈却发现，这孩子好像对什么都没兴趣，不像同龄的孩子一样充满活力。特别是上了幼儿园，老师反应豆豆做事非常被动，退缩，常常比别的孩子慢半拍。豆豆妈非常着急，不知是哪里出了问题。

　　像豆豆妈这样的父母并不少见，他们认为，孩子还小，不懂事，于是，什么都替孩子做主。然而却忽略了孩子其实一直在长大。

　　当一个婴儿呱呱坠地，他（她）连吃奶都需要妈妈抱起来喂，慢慢地，他（她）有了主动意识，学会自己找奶瓶，这时候，你把他（她）抱回来，他（她）肯定不高兴，因为他（她）的自我需要被尊重，他（她）需要在力所能及的范围内决定自己的事情。

　　如果父母替孩子做决定，实际上是在向孩子表达这样一层意思， “你不行！如果我不替你思考，你一定会把事情搞砸。”这对孩子来讲，是非常负面的暗示，他（她）没有机会证明自己行，慢慢地就会相信，自己真的不行。这就如同在一棵小树的顶上盖一座房子，小树框在了房子里，便没有空间再成长了。久而久之，就会出现像豆豆那样，退缩，被动的现象。

　 父母给孩子选择的自由与文化有关

中国传统中，婚嫁之事强调“父母之命，媒妁之言。”终身大事都要由父母替孩子决定，还有什么事是父母不能做主的呢？儒家的“父为子纲”也同样强调了父子血缘关系的秩序。

　　不过，诸如此类的传统观念，在中国历史上也曾受到过思想家的批判，具有代表性的要数鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》中所强调的父子不存在隶属关系，家庭成员之间人格上是平等的。随着时代的发展，如今，各种先进的教育理念层出不穷，年轻的父母也会比老一辈给孩子更多的选择权。但是，理性上的认识并不能代替潜意识中本能的控制欲。

　　人性是复杂的，除了善良的部分，也包含自恋、自我、自私等自利的成分。如果这些成分不被约束，自然会膨胀、放大，形成能力强大的一方对弱小一方的控制。自有人类以来，在世界上的任何角落都存在过人与人之间的控制与被控制。这种人与人之间的关系，在亲与子的相处中体现也尤为明显。一个很“自我”的成年人，遇到一个同样“自我”的成年人，由于力量均衡，彼此对对方形成制约，也不容易轻易控制对方。但是，小孩子相对于成人来讲，太弱小了，于是，父母在心中会形成思维定势，即，我对你有绝对的支配权，替孩子做主似乎成了一件自然而然的事情。

　　然而，人类文明的发展总是会越来越趋近于人性化。17世纪，西方便奠定了民主思想的基础。这种人与人之间平等的思想也渗透到了社会生活的每一个细节，包括家庭中的亲子关系。所以，相对于东方来讲，西方家庭中，父母会给孩子更多的自由与权利。这种差异，从这位美国妈妈与日本妈妈的不同教子观中可见一斑。一位日本妈妈到美国朋友家里坐客。清晨，美国妈妈将巧克力口味、原味、牛奶口味等各种口味的麦片放在餐桌上，让她1岁半的女儿选择喜欢的口味作为早餐。日本妈妈见到这一情景非常不解，“1岁多的孩子什么都不懂，你替她准备好了不就行了吗，何必让她自己选？”日本妈妈说，她在家里每天给她2岁多的儿子准备日式套餐。不过，美国妈妈并不同意日本妈妈的做法，在她看来，孩子虽然还不太懂事，但是，依然有选择的权利，这样的做法是对孩子的尊重。

　　自由选择提高孩子综合素质

　　是否让孩子自己选择，看起来只是生活小节，可对于孩子的成长与发展却起着关键作用。受到尊重的孩子在综合素质方面会得到更好的发展，主要体现在以下几个方面：

　　提高孩子的承受力：假如一件事情是由孩子自己做主去办的，那么，他（她）对于这件事情所产生的后果会有较高的承受力。比如，孩子买了一支冰激凌，尝了一口不好吃，但是，由于是他（她）自己选的，他（她）不会有太多抱怨，，如果这支冰激凌是别人替他（她）买的，如果偏要让他（她）吃，他（她）一定怨声载道。因此，自己做主可以增加孩子的承受力、意志力以及主动克服困难的动力。

　　增加掌控力：盲人走路为什么非常缓慢，这是因为他们看不见前方的路，心里没底。不能独立思考，独立选择的孩子，做事情就如同盲人走路，内心茫然而恐慌。有独立思考能力的人，会通过自己的思考选择方向，因此，他们内心有一种掌控力，比较稳定安宁。

　　懂得尊重他人：被尊重的人才能实现独立思考，反过来说，一个独立思考的人，是受到尊重的人。而只有被尊重的人才能够尊重别人，这样就形成了相互尊重。这是人际关系中最重要的原则。

　　激发想象力：想象是创造的基础，。科技创新、制度创新、人文创新，都离不开想象。而想象最基本的条件就是自由，只有自由的头脑、不是按照规定路径行走的头脑，才可能产生想象。而独立思考就是自由的前提。

　　父母如何给孩子更多选择的自由

　　让孩子自由选择，可是，他们并没有是非判断的标准，难道父母不应该适时引导吗？在给孩子选择自由的同时，应该把握怎样的分寸呢？

　　提到分寸，很难找到一个统一的标准。对于一个崇尚自由的父母来讲，孩子走路只要不危害身体，就不会过多干预。可是，有些父母却会因为孩子的姿势不好看，气质不好而干涉。孩子吃饭，有些父母觉得只要他（她）喜欢就好，但是，有些父母却很在意孩子今天吃了什么，吃了多少，怎么吃的。所以，具体给孩子多少选择的自由，这个度终究要由父母具体把握，不过，有一些原则和方法父母是可以借鉴的。

　　首先，分寸的底线是安全。一方面是身体的安全，比如父母要检查孩子活动的场所中是否有安全的隐患、一些垃圾食品尽量不让孩子选择，另外一方面是精神的安全，比如不适于孩子知道的暴力场景，以及会伤害孩子心理健康的事情。在安全的范围以内，孩子力所能及的事情可以让他们尽情探索。

　　其次，当父母的想法与孩子不一样的时候，先别急着替孩子做主。父母应该先有一个空杯心态。和孩子聊一聊，了解孩子究竟是怎么想的。他（她）做出了这个选择，背后的动机是什么。

　　最后，如果父母真的觉得孩子需要引导，也不能强行否定孩子的自我选择，而应该设法通过吸引的方式，让孩子看到更好的选择。

　　（本文源于中国育婴网团队原创，转载请注明出处！）