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缺少30多万体育老师的潜台词是什么

2018-02-16 06:00 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 昨日,教育部官员表示,目前义务教育阶段体育教师缺编30多万,他认为在未来相当长的时间内这个问题都非常严峻。(12月2日《新京报》)

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   昨日,教育部官员表示,目前义务教育阶段体育教师缺编30多万,他认为在未来相当长的时间内这个问题都非常严峻。(12月2日《新京报》)

  30多万体育教师缺位,这果真是“生产线”供不应求问题吗?熟悉中国基础教育的人都知道,体育教师缺位的背后,不过是体育课被蚕食瓜分的不堪而已。皮之不存,毛将焉附?

  有几个背景不能不提:一者,考量各地“《义务教育法》实施办法”,要求近乎“奢侈”,譬如提出要学校“建立学生健康档案、设立心理咨询室”, “保证学生每天体育锻炼时间不少于一小时”等;二者,今年10月下旬,国务院同意了教育部、发改委、财政部、体育总局联合出台的《关于进一步加强学校体育 工作的若干意见》;三者,教育部等四部委近日提出,中小学生在校至少要学会两项终身受益的体育锻炼项目,在评先评优时将对学生体质健康水平持续3年下降的 地区和学校实行“一票否决”。那么,疑问接踵而至:谁来带领孩子们专业地“每天锻炼一小时”?缺编体育师资的学校,是怎么通过教育部门考核的?与其对不着 边际的体质健康“一票否决”,何不对不注重体育师资配备的学校“一票否决”?

  这几天,从广州马拉松猝死到上海东华大学大学生体测猝死,围绕着田径、长跑、猝死等词语的议论不断,国民体质下降再次进入公众视野。医学专家钟 南山早就指出,“高身材、低体质”已经成为对中国青少年的典型描述。真重视还是假作秀,义务教育阶段的体育现状已呈现出某种难堪的真实。读懂这种从小不为 健康打基础的“教育法则”,就既能明了中国人体质的未来走向,更看清了基层义务教育的症结与忧思。(邓海建)

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