专心能锻炼孩子的毅力

        孩子无论是在学校或者在家里，都应该养成上课专心听讲，不分散精力的习惯，这样才能成就事业，并把知识储存在自己的大脑空间里。

        人们都知道，保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在孩子的学习过程中，注意力是打开他们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，孩子学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此，法国生物学家乔治•居维叶说：“天才，首先是注意力。”

        在正常情况下，注意力使孩子的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其他活动和其他信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力会提高孩子学习的效率。

        注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于孩子来说，主要是由于学习负担重，心理压力过大，而造成高度的紧张和焦虑，从而导致了注意力无法集中的障碍。另外，睡眠不足，大脑得不到充分休息，也可能出现注意力涣散的情况。当然，也有孩子自己的因素，因为很多孩子上课时，注意力没有充分地集中在学习和听讲上，而是想到了其他的地方，有时甚至是在做小动作。

        在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师——戴尔•泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们讲了这样一个故事。

        一年冬天，猎人带，着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。

        可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”

        猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”

        再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”

        兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”

 
        猎狗之所以没有追到兔子，是因为他没有“竭尽全力”，他只是“尽力而为”了。换句话说，就是猎狗没有专下心来去追兔子，仅仅因为体力有所降低，让速度减慢了，导致没有追上兔子。其实兔子在被迫的那一刻也许已经精疲力竭了，何况还带着伤。但它没有放弃，专心逃命，所以才得以侥幸逃脱。

        孩子的学习也是一样的道理，如果一遇到困难就放弃，不去坚持，那么最终的结果就是半途而废，什么也学不到。所以做事一定要精力集中，才能最终获得成功。

        所以要培养孩子做事专心认真的态度，这是锻炼孩子毅力的最佳机会。

        怎样使孩子养成专心听讲的习惯？孩子上课听讲不专心是一种比较普遍的社会现象，甚至可以说每  个孩子都曾有过上课开小差的经历，区别只在于走神时间的长短和次数的多少。孩子上课不专心听讲的原因有多方面，有的是对老师有成见，有的是对学习科目的偏见，有的是家庭原因精力常分散，凡此种种，都会造成孩子不专心听讲。那么，作为学校教育的辅助教师——家长，应如何使孩子养成专心听讲的良好习惯呢？

    1．使孩子明白：老师都希望自己的学生学好

        很多孩子上课不注意听讲的原因是，不喜欢某位老师的讲课风格或老师的习惯。父母应该给孩子讲清楚：老师水平各不相同，性格特点也不尽相同，但都是带给你知识，来帮助你的人。老师都希望自己的学生学好，都很尽力，他们每天都在为你付出劳动。这样说，可能会改变孩子对老师的抵触情绪，让孩子愿意听课。

    2．结合孩子自身状况改变听课习惯

        每个孩子都有自己的特点，有的有天赋，有的理解能力较差。父母应该给孩子讲清楚，听课时要根据自身情况来适应教师的授课。如果觉得老师讲的内容跟不上，就应该提前预习；如果觉得老师讲得太慢，缺乏吸引力，就应该主动思考得更深。这样帮助孩子，使孩子在课堂上得到最大收获。

    3．加强孩子的思考能力

        如果孩子的注意力难以长时间集中，父母就应该有意识地加以训练。比较好的途径是由孩子自己来整理学过的知识，这是长时间思考的过程，只要让孩子爱上了思考，就能让注意力集中，从而增强他们对知识的理解。

    4．理解讲课是一项辛苦的劳动

        当孩子对老师的授课不满意的时候，父母可以让孩子试着给自己讲课，如果不能顺利讲好，可以顺势教育孩子其实讲课不是他们想象的那么简单，这能让孩子体会到传授知识是一件辛苦的事情，增加对老师的理解，明白老师讲课是一项非常大的付出，从而愿意专心听讲。

        从而让孩子学会尊重他人的劳动。从另一个角度讲，孩子在学会尊重别人的基础上，也学到了礼貌的问题，怎么好意思上课再去搞小动作呢？

    5．认真听讲比补课划算

        父母可以给孩子讲述这样的道理：如果不认真听课，受到损失的是谁？为了弥补课上的损失，要在课外多付出、多努力？上课搞一点小动作，玩得也不痛快，却要失去课外的娱乐时间，这划算吗？孩子想明白了，就会愿意专心听讲。

    6．增加孩子的知识面

        孩子不喜欢的东西，就会产生抵触情绪。家长应该多开发一些新的课外阅读项目或活动，拓展孩子的视野，以改进孩子的成见或不好的观念，纠正偏科。比如，若孩子不喜欢英语，就让孩子多看一些外国的中英双字幕的科教片或电影，让孩子认识到掌握外语的必要性，以此获取动力，从而爱上英语。

    7．将家庭事务尽量完善

         孩子不能集中精力专心听讲，可能是因为家庭的负担太重，或家人有特别重要的事情在紧急处理中，等等，这些吸引了孩子一部分精力，所以家长最好把家务事处理适当，让孩子不要为此分担责任。当然，责任感是很多孩子成长过程中自觉产生的一种心理愿望，在掌握知识的黄金阶段，应当以求知为重，家务尽量由家长去承担，要劝导孩子放下包袱，专注于学习的责任。