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怎么帮助粗心的孩子？

2018-02-24 20:00 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 我的孩子真是个小“马大哈”，她的粗心让我头疼。请问，怎样帮助孩子改正粗心的缺点?

父母的疑问


       我的孩子真是个小“马大哈”，她的粗心让我头疼。请问，怎样帮助孩子改正粗心的缺点?


王教授告诉你


       粗心大概是家长头疼、教师头疼、心理学家也头疼的普遍问题之一。


       孩子粗心受众多因素影响，其中有气质因素，有些孩子对感觉刺激的敏感性较差，而注意力又容易受干扰；也有知觉习惯的因素，对知觉对象的反映不完整、分辨不精细；还有兴趣的因素，对感兴趣的事情比较仔细，对不感兴趣的事情马马虎虎等。最令人伤脑筋的是粗心会变成一种行为方式，演变成凡事都冒冒失失、粗枝大叶，成为真正的“马大哈”。


       粗心的孩子往往是动子快于动脑，事先缺乏仔细的观察和全面的思考。这一情况随着孩子认知能力的提高会有所改善，但对区经形成粗心习惯的孩子，则要对他们进行耐心的、细致的指导，帮助他们形成新的知觉、思维和行为的模式。


       首先，要培养孩子良好的知觉辨别能力(请参阅“‘见多识广’也是培养孩子辨别能力的途径吗”)。如向孩子提供“找相同点”和“找不同点”的图画，让孩子去发现各种细节上的变化，培养他们仔细观察、仔细比较的能力，并要求他们把比较的结果用语言大声地讲出来，以巩固知觉的发现。这种活动随时随地都可以进行，哪怕是看到树叶上的一只小虫，也可以让孩子去仔细看看(注意：不要去捉虫子)，看虫子身上有几个花斑、几条腿等。


       其次，要培养孩子从不同角度去观察和思考的能力。年幼孩子的思维缺乏可逆性，难以从不同的角度考虑同一问题，需要成人具体指导。如将两根等长的棒子前后错丌(二二)放在孩子面前，问他们哪一根长。有的孩子指着上面一根，说它长，有的孩子则认为下面一根长。这时，你可以引导孩子换一个视角看这两根棒子。说上面一根长的孩子是因为他们只注意到棒子左端的情况，当让他们同时再看看右端的情况，结论就变了；讲下面一根长的情况则相反，孩子只注意到右端的差异，而忽视了左端。要让他们学会注意两端。


       此外，当发现孩子囚粗心导致错误后，应及时要求他们重新更正，用新的动作链去纠正原有的习惯动作，塑造新的动作。这对于克服粗心也是完全必要的。必要时，家长可在旁边给予具体指导，如“扶一把”，就能防止重复出错。


       纠正孩子的粗心，是一什细致的、艰难的、经常反复的丁作，需要家长高度的责任心和耐心。家长不可急躁，更不可责骂，因为被骂得情绪紧张、兴致全无的孩子只会变得更加粗心。

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